大班科学活动教案：昆虫教案(附教学反思)_第1页
大班科学活动教案：昆虫教案(附教学反思)_第2页
大班科学活动教案：昆虫教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动教学计划：昆虫教学计划（反思教学）大型科学活动昆虫教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动和困难活动，活动过程，活动反思等内容，了解常见昆虫的名称和特征，感受神秘的昆虫。昆虫世界，适合幼儿园教师。看看大班科学活动课的昆虫课程计划。活动目标：1.了解常见昆虫的名称和特征。2.感受昆虫世界的神秘面纱。3.培养观察并比较昆虫的能力。4.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。活动准备：1.用各种工具捕捉昆虫，并参观昆虫博物馆。2，多媒体制作 - 昆虫小医生，昆虫侦探图片或昆虫视频。繁重而艰难的活动：学习根据昆虫的主要特征区分昆虫和非昆虫。观察昆虫的共同形状特征，最初形成昆虫的概念。活动程序：首先，唤起回忆。我参观了昆虫博物馆并介绍了我看到的昆虫的名字。第二，学会做小昆虫医生1.挑战1：看看阴影猜猜我是谁？2.挑战2：隐藏和猜测我是谁？ （显示昆虫的明显局部特征）沟通：甲虫的触角是他们年龄的表现，乞丐的前腿就像棘手的刀。瓢虫家族的好处，如：七星瓢虫是一种有益的昆虫，二十八颗星瓢虫是一种害虫。3.挑战3：看谁拥有最强大的眼睛？快速查看图片并关闭图片以回忆哪些昆虫？里面藏着哪些昆虫？再次打开图片，看看那里有什么样的昆虫？4.挑战4：猜猜昆虫会和它们一起出现什么？展示鲜花，雷鸣，灯泡，以及蜜蜂，蝴蝶和萤火虫等昆虫。三是昆虫博物馆的建设昆虫是一个大家庭。虽然他们有不同的名字，但家庭成员有许多相同的地方。找到它们并找出它们在哪里。2，从上面的昆虫中找到昆虫家族的共同特征，并逐一贴在显示板上。今天许多昆虫都来到了昆虫博物馆。其中一些不是昆虫，它们混合在一起。请让小医生找到它们。（教师将蜘蛛，青蛙，甲虫，蜜蜂，蛇，螃蟹，独角兽，蜗牛等放入原始昆虫中，并要求孩子们找出不是昆虫的昆虫。）4，检查是非，检查原因，并告别不是昆虫的朋友：对不起，你不能住在昆虫博物馆。 “（例如：有八条腿的蜘蛛，没有腿的蜗牛不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征，是昆虫。）5，昆虫博物馆开馆。播放视频，感受昆虫世界的神秘面纱。活动反映：昆虫是幼儿感兴趣的东西。孩子们渴望在他们的生活中探索。在活动中，儿童的认知能力大大提高，儿童的语言表达能力也得到提高。幼儿也参与其中，并积极表达他们对昆虫的理解。在活动中，教师和幼儿之间的沟通主要是对儿童友好，这符合儿童的发现和理解。让活动更加生动。不足之处：在活动中鼓励的语言较少。小百科全书：各种物种和物种的昆虫，属于无脊椎动物的节肢动物，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论