大班语言教案：夏季冬天住在哪里？_第1页
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文档简介

大班语言课程计划：你在夏天和冬天住在哪里？活动目标1.理解散文诗的内容，感知拟人的表现手法。结合生活经验，尝试根据季节特点模仿散文诗。活动准备1.课件：四季娃娃查找物品这四季的一些照片。活动程序首先，观看课件，分类和纠正1.问题：四季娃娃是否正在寻找合适的朋友？为什么2.总结：有些家居用品只能在一个季节使用，有些可以在不同季节使用。其次，了解散文并理解拟人化的方法。1.谁是冬娃的朋友？他们为什么要去一年一度的衣柜并藏在储藏室？冬天还有什么，他们藏在哪里？在冬天，夏娃娃及其朋友住在哪里？那个司机的娃娃真的像散文中写的一样吗？总结：将季节与那些隐藏，寻求和回归的人进行比较。这种方法称为拟人。当我们阅读散文诗时，这会让我们感到非常有趣。三，复制散文，了解四季的特点1.老师转动这个有四年历史的转盘，并要求小孩拿出与指针指示的季节有关的物品。在老师的指导下，儿童组创作了一首散文诗。3.小组交流，老师根据孩子的模仿内容呈现相应的图片，或用棍子形象记录。第四，事件结束了1.评估2，总结附：散文诗夏季，冬天住在哪里在夏天，冬天被钻进壁橱。爬上衣架。皮帽，毛衣，还有手套，他们在一起。在夏天，它在冬天隐藏在储藏室。它，它和冰鞋，雪橇，滑雪板，安静地睡在一堆。夏天，它住在一家冷饮店。它有一个冰糕。还有巧克力冰淇淋。等到雪再次飞，在冬天摇晃，走出壁橱，所以我在夏天躲在储藏室里
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