大班美术甜甜的糕点教案反思

关于大班美术甜糕糕点教学计划的思考大班艺术甜糕点教学的反映主要包括活动，活动，活动，活动和反思。它可以分辨蛋糕的颜色，形状和图案，了解几种蛋糕的材料和制作方法。适合幼儿园教师。让我们来看看甜糕点课程计划。活动目标：1.可以分辨出糕点的颜色，形状和图案。2.了解使用几种蛋糕的材料和方法。3，将使用多种方法制作，装饰蛋糕。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：三个网格（10），小托盘（30），橡皮泥，砖石板，按钮，珠子，模型，餐巾，垃圾箱，教师样品，蛋糕托盘（30），蛋糕活动程序：首先，开始部分谈话导入教：孩子和老师一起进老师！向上课的老师问好！杨：老师很好！教学：今天老师想让孩子们惊喜！想知道什么惊喜？杨：我想知道教：孩子们请看.（显示提前准备好的各种糕点，以激发孩子的兴趣）二，基本部分。1.品尝各种糕点，回答问题（1）品尝糕点教：孩子们看着这么多糕点！想品尝一下吗？杨：想一想教：但老师有一个要求，那就是，在品尝糕点之前，你想要观察什么样的形状，图案和颜色？（2）孩子回答问题教：*你品尝的糕点的形状是什么？杨：我尝过的糕点是圆的。教：*你尝过的糕点是什么颜色的？年轻人：我品尝的糕点是黄色和黄色。（老师多次问孩子并做了总结：原来的糕点有不同的形状，颜色和图案。）2.了解生活中使用几种蛋糕的材料和方法。（1）采访自助餐厅制作蛋糕（2）阿姨介绍了制作蛋糕和材料的方法（3）老师总结：不同的蛋糕使用材料和制作方法也不同。3.将以各种方式制作和装饰糕点。（1）老师展示了用橡皮泥制成的糕点的例子，这引起了对儿童生产的兴趣。（2）老师演示使用橡皮泥制作蛋糕，并解释团体，压力，下蹲和捏的技巧。（3）孩子们尽量做蛋糕，老师游览指导第三，结束部分。作品，相互评论活动反映：在今年的教学观察活动中，根据我班级的兴趣爱好，我选择了“甜蜜的蛋糕”部分，这是一项充满活力的活动。这是一项艺术活动，但考虑到中学生的年龄特征。如果让孩子们使用橡皮泥制作蛋糕太简单了，我会改变目标的难度，并将此活动设计为常识艺术的组合。学习过程中有优点和缺点。反思如下：在活动开始之前，我让孩子们在户外等，因为我想给孩子们一个惊喜并提高他们对活动的兴趣。正如所料，当我带孩子们去活动室时，我看到了各种各样的桌子。孩子们非常高兴，表达了惊讶的表情。所以，当我对孩子们尖叫时，我问道，“孩子们想吃饭吗？”孩子们齐声说，然后我让孩子们按照目标，即“孩子们在品尝时应该仔细观察小吃的形状，图案和颜色。”我觉得这个环节还是很不错的。它不仅达到了观察的目的，而且使孩子们品尝到美味，并且拥有两全其美。所以在下一次提问时，孩子们都举起小手，争先恐后。回答老师的问题，我品尝的蛋糕的特点得到充分体现，效果非常好。接下来，在前面的链接的基础上，我做了一个悬念，让孩子们想象出什么样的材料和方法用于这种美味的蛋糕。这也是该活动的第二个关键目标。我邀请厨房去做。糕点的阿姨，当孩子们看到阿姨穿着工作服时，他们感觉到了一种明亮的感觉，于是我做了一个小小的采访。通过介绍阿姨，让孩子们了解蛋糕的做法和材料，如：奶油，糖，面粉，面包油等，孩子们学到了很多东西，但是有一点缺点就是在本课程结束时，请让阿姨使用本节中准备的橡皮泥和其他材料制作图案糕点效果。它会更好，因为它会被直接导入到下一个链接中，它会刺激孩子们的兴趣，虽然当我展示这个例子时孩子非常高兴，但它没有那么好用。下一步是孩子的动手操作。砌筑活动不仅要生产各种作品，还要让孩子掌握一定的技巧。像甜蛋糕这样的活动是让孩子掌握切割，拍打，分组，按压，捏等技巧来锻炼孩子小手的灵活性，这也是我在示范中所关注的内容。在孩子的操作过程中，我进行了一次巡逻指导，只要老师仔细观察，从孩子的工作中可以看出孩子心中深处的一些思想和生活经历，最后是