小班健康活动教案：自己穿袜子教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

小班健康活动课程计划：自学袜子教学案例（带教学反思）小班健康活动，自学袜子教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子们掌握穿袜子的方法，感觉袜子是双重的，培养孩子的良好卫生习惯，提高他们的自助服务能力，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看自己穿袜子的教学计划。活动目标：让孩子们先掌握穿袜子的方法，袜子是双倍的。2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自助服务能力。3.培养幼儿的动手能力。4.培养孩子敏锐的观察能力。5，初步了解健康的小常识。活动要点：活动重点：感知袜子配对。活动的难点：掌握穿袜子的方法，记住孩子们的歌曲。活动准备：1，一些袜子（孩子的数量相等），每个人小垫子，欢快的音乐。2.组织幼儿制作半圆形。活动程序：首先，导入活动老师:今天我邀请了一位小脚的好朋友：袜子。1.了解袜子（1）出示各种袜子，并要求孩子观察袜子的形状。老师：看看这些袜子漂亮吗？他们有什么颜色？感知袜子成对配对。让老师和小孩选择最喜欢的袜子。老师：现在让孩子们选择他们最喜欢的袜子，寻找袜子的好朋友在哪里？孩子们玩游戏找朋友，并组成这双袜子。老师总结：两条相同的袜子组成一双袜子，它们就像两个好朋友，它们是不可或缺的。第二，学会穿袜子让孩子们谈谈如何穿袜子，并要求个别孩子进行演示。老师：孩子可以穿袜子吗？现在就试试。让个别孩子展示如何穿袜子。（2）老师演示了如何穿袜子老师：现在我必须穿袜子，请让孩子们看看我穿的是什么。 “老师演示如何在唱歌的同时穿袜子孩子们的歌：脱掉袜子：收缩小脖子，拉长鼻子，弯曲小身体，住在小房子里。穿袜子：缩小你的小脖子，钻进一个小洞，拉长鼻子，穿小袜子。三，解释穿袜子的要领A:老师再次出示袜子，引导孩子仔细观察袜子的各个部位。老师：请让孩子仔细看看袜子？ （a），我们的小脚在哪里进去？ （袜子），袜子也有脚和高跟鞋，哪一侧的袜子穿在脚上？ “你脚下哪一边穿着？” ”。B:老师总结：穿袜子的时候，双手打开袜子的袜子，从袜子里钻出脚趾，双手同时拉起来。袜子的脚穿在脚的顶部，脚跟穿在脚下。第四，带孩子练习穿袜子老师：现在让孩子们和老师一起穿袜子看歌！ （儿童的练习，老师逐一检查，指导，帮助孩子掌握正确的方法）五，比赛：谁的袜子穿好了？ （带音乐）A:分组穿袜子比赛B:鼓励幼儿坚持在家里穿袜子。活动延伸：在生活区域放置了许多模型和袜子供孩子们练习。活动反映：每个孩子在寻找袜子宝宝的朋友时都很开心，很快就能找到。当我在找一个袜子的朋友时，袜子很快找到了另一个。我发现孩子们知道袜子，知道一双袜子是完全一样的。他们是个好朋友。然而，在教育幼儿穿袜子的过程中，几个孩子的表现极大地揭示了孩子们现在所面临的问题。我每次做某事都很好，我会戴上它。然而，当它真的让孩子们这样做时，孩子们很难掌握穿袜子的正确方法。现在孩子们的自理能力已被成年人所取
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