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文档简介
求涨价（降价）百分之几的实际问题,（3）一件商品先提价10%，然后再降价10%。现价比原价相比是变高了还是降低了？,（2）2千克比2.5千克少百分之几,（1）男生植树320棵，女生比男生多植20%，女生植了多少棵树？,320（1+20%）=384（棵）,已知单位“1”的量，求它的百分之几用乘法,（2.5-2）/2.5=20%,“求一个数是另一个数的百分之几”用除法,学习目标,1、进一步掌握“求一个数的百分之几”应用题的解法。2、理解并掌握“求降价（涨价）百分之几的应用问题”的关键是分清两个单位“1”的量，已知单位“1”的量，求它的百分之几用乘法。,变化幅度是多少？,小组讨论：（1）找出已知条件和所求问题（2）确定单位“1”（3）你是如何理解“变化幅度是多少”,已知条件：（1）4月价格比3月降了20%。（2）5月价格比4月涨了20%。所求问题：（1）5月价格和3月比是涨了还是降了？（2）变化幅度是多少？,a,一展身手,课堂小结,本节课我们学习了“已知一个数量两次增减变化幅度，求最后变化幅度”的问题的解法。这类题特征是：单位“1”未知，只求变化幅度。我们可以把单位“1”设成一个具体数量，也可以直接假设成“1”来解决”。,当堂练习,1、判断：一件商品先提价10%，然后再降价10%，则此商品的现价与原价相等。（）2、填空：某商品先按原价的150%定价，又按定价的80%出售。则售价比原价（）（填高或低）（）%。,把原价看做单位“1”，则提价后价格为：1（1+10%）=1.1；降价后的价格为1.1（1-10%）=0.99。0.991，所以现价低于原价。,某种商品先提价再减价，或先降价后提价，即使提（降）价幅度相同，所得现价也要低于原价。,高,20,把原价看做单位“1”，则定价为：1150%=1.5；售价为：1.580%=1.2。11.2，所以售价比原价高。（1.2-1）
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