小班主题活动教案：《口渴的植物》教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案：《口渴的植物》教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案：《口渴的植物》教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班主题活动课程计划：口渴的植物课程（反思教学）小班主题活动口渴的植物教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子尝试浇水小容器，刺激孩子去小花关爱草，体验活动的快乐，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看口渴的植物的课程计划。事件设计背景本课的主题是口渴的植物，它让孩子们了解植物如何饮用水，植物需要水来生长。由于孩子的特殊年龄，这门课程的发展需要教师的更多指导。活动目标1.引导幼儿尝试用小容器浇水。2.激发孩子们对小花草的热爱，体验活动的乐趣。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点用喷壶给小花浇水。活动准备1.几个由大型和小型可乐瓶制成的喷壶（在瓶盖上戳几个小孔）2，太阳父亲的照片活动程序首先，激发兴趣老师背诵了这首歌，引起了宝宝的兴趣;太阳的父亲真是顽皮，太阳是身上的热，我们的宝宝正在做好，喝着嘴巴打开水解来解渴。老师：天气很热。除了我们还有谁会口渴？年轻：小狗，小猫，兔子，老师.老师：我们的宝贝非常聪明。我知道小狗和兔子会口渴。我还以为老师会口渴。真的是一个有爱的好宝贝。2，师：我们的幼儿园草，美丽的小花，还干，口渴，小曹小华对老师说：孙公公真的调皮，阳光对身体热，小花和草喝水哪个宝宝会有帮助？ “今天，我们的宝宝和老师去喝小草的水。第二，浇水尝试1.讨论：我们要给小花浇水，我们应该怎么做？老师：现在老师正在改变，改变了什么？ （喷壶）这种喷壶的颜色是什么？ （年轻：红色）。老师：什么形状？ （回合）老师：老师又改变了，变成了一个彩色的水壶？年轻：蓝色老师：老师又换了，改变了浇水瓶的颜色？年轻：黄色老师：我们要一起计算多少个水壶？年轻人：1,2,3,3个喷壶老师：对，有3个喷壶。老师：哎呀，这三个喷壶还不够。老师又改变了，改变了，许多喷壶都改变了。宝贝，我们每个人都带一个喷壶。2，老师拿起一个大的喷壶，然后去小花草喝水，小花喝一口，不用担心。 小草，你也咬一口，别担心。 “3，师：宝宝也应该为小花和草喝水。 （鼓励每个宝宝参加活动）活动结束：用你孩子的歌来引导宝宝喝水。教学反思设计本课程的初衷是调动孩子的想象力，并在提出活动目标时专注于设计理念。在教学实践后，我发现孩子离目标还有点远。孩子可以说他想象哪些植物喝水，但在实际操作中，相当多的孩子被发现具有较差的动手能力。鉴于这种情况，人们认为孩子应该被证
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