小班主题活动教案：花园里的脚印教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案：花园里的脚印教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案：花园里的脚印教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班主题活动课程计划：园内足迹教学计划（反思教学）小班主题活动园区的足迹教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小动物的足迹特征，如小动物，学习观察认真，愿意大胆表达，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看花园里的脚印。活动目标：1.了解几种小动物和小动物的足迹特征。2.认真学习，并愿意大胆说话。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.在活动期间展示孩子可爱的一面。5.培养幼儿的敏锐观察能力。活动准备：PPT;2.手工印制的动物足迹。活动程序：首先，语言导入几天前，很多雨继续下去，我发现了一个秘密 - 踩着湿草会留下我的脚印。在美丽的小花园里，草是湿的，所以无论谁来，都会留下脚印，让我们看看，谁来了？二，分析和判断（了解小动物的不同足迹特征）演示PPT鸡足迹问：嘿，谁来了？你怎么知道它即将来临？孩子们可以自由地讲述。老师：我们一起打招呼吧？如果我们猜对了，它就会出来和我们一起玩游戏。 （X X您好！）总结：哦，我的脚印就像竹叶。2.小鸭子的脚印问题：谁在前进？它的足迹是什么样的？简介：哦，我的脚印和枫叶一样美丽。3.小狗的脚印问题：你怎么在这里开花？这是一朵花吗？后续行动：它的足迹是谁？它是一种有几条腿的动物吗？简介：王望旺，我的脚印就像梅花。小马的脚印问题：看看这个足迹是谁？追问：它会是一条有几条腿的动物吗？怎么这么快？你怎么知道？简介：小马的脚印就像月亮。摘要：不同的动物有不同的足迹，有些像竹叶，有些像枫叶，有些像李子，有些像弯曲的卫星。三，加强巩固 - 游戏：我爱我的小动物老师：现在，小动物必须和我们一起玩。它们为每个宝宝提供了一些足迹，让我们玩小动物吧。1.现在用两只脚（像枫树/竹叶子的脚印）来问动物。2.集体游戏，并检查孩子是否符合游戏规则。如果错了，该小组会帮助他纠正错误。老师：小花园里的风景很美，我们去散步吧。活动反映：1，背景的选择老师的教具制作精美，PPT生动，但背景是草。在现实生活中，草不一定会猜测脚印，因此可以用泥土代替，这样可以更容易踩踏脚印，这有利于孩子们自己的探索。活动。2.目标定位在整个活动中，幼儿的注意力总是集中在一起。他们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论