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文档简介

想想大班语言游戏，想想教学案例反思大班语言游戏考虑它，说教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会关心长老的一些方法，尝试表演故事，大胆学习角色对话，适合幼儿园老师去大班游戏活动课，快来思考一下，说说课程计划。事件设计背景这个班的每个孩子在生病时都可以得到家人的照顾和照顾，但是当他们在家里生病时，没有多少孩子照顾和照顾他们。为了培养幼儿学会照顾长辈，结合幼儿。时代特征，课程改革的自学习，以及当地环境因素的影响。活动目标1.学会关心长老的一些方法。2.尝试演绎故事并大胆学习角色对话。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。教学重点，难点1.学习如何照顾长辈。2.故事表演。活动准备小狐狸，小蜜蜂，狐狸，祖母的头饰。2.每个孩子1个孩子我爱学语言，1盒水彩笔。活动程序1.有趣的进口游戏老师问道：孩子，曾经生病过吗？ “孩子们大声回答：“我，我，我.”老师再次问：所以，当你生病时，爸爸妈妈会买药回来给你吃。他们用什么方法让你喝药。 （给孩子们时间沟通，然后给出答案的名字）2.看一看老师过渡：请看我爱学语言页面6.在故事中，有一天，狐狸和祖母生病了。小狐狸和他的朋友小蜜蜂一起买药，然后回到奶奶家。但是，每个人都可以按照图片。或者你经常练习，讲故事中的小狐狸的故事，让奶奶喝药，并用笔在文字中圈。3.分组，模仿对话孩子完成上述任务后，老师讲述故事的叙述部分，儿童组模仿故事中人物的对话。4.故事表演让孩子们戴上一只小狐狸，一只蜜蜂，一只狐狸祖母的故事头饰。 （老师给予孩子适当的鼓励，并及时激发他们的兴趣）教学反思在这个游戏中，我使用了孩子们非常熟悉的东西。父母和母亲如何说服他们生病时吃药，然后让孩子的角色互换。当大病人，孩子怎么能说服他们吃药？虽然许多孩子没有经历过这种情况，但他们可以模仿父亲和母亲的方法，以及书中提出的一些方法。最后，使用表演故事的方法来激发孩子的说话欲望。这将是实现这一事件的目的。让孩子们学会关心长老的一些方法，讲故事，大胆谈论角色对话。在整个游戏过程中，孩子们非常活跃，但他们谈论的内容太多，有些孩子无法完全描述他们想要表达的内容。这表明老师的指导是不够的。通过这个游戏，我意识到了这个道理。老师
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