大班美术美丽的花轮胎教案反思

关于大班美术花轮胎教学计划的思考大班美术的美花轮胎教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，关键难度，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。它可以大胆使用不同的绘画材料来创造轮胎装饰，引导孩子的感受和表现。连续图案的美感，创意设计的喜悦，适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程，来看看美丽的花轮胎教学计划。设计方案：轮胎是我们日常生活中常见和熟悉的物品。孩子们在轮子上积累了一些经验后，老师引导孩子观察和感知。轮胎的图案具有实用和装饰效果。更多的装饰画方法和经验，并尝试适用于生活。活动目标：1.能够用不同的涂料大胆创造轮胎装饰。2.引导孩子感受和表达连续图案的美感，体验创意设计的乐趣。3.通过线条图设计轮胎图案。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。主要困难：掌握连续图案装饰的方法。活动准备：经验准备：熟悉各种线条和图形。材料准备：废轮胎，轮胎花纹PPT，水彩笔，油画棒，广告色，排笔，印花图案，自制小轮胎（矿泉水瓶，纸板切割和粘贴）活动程序：一，引言部分：轮胎上的秘密汽车和自行车上有轮子。我们来看看轮胎上的图案。儿童分别观察玩具车，婴儿车和汽车轮胎。看一看然后触摸它们。我们来谈谈轮胎上的图案是什么样的。为什么你有一个模式？这些模式有什么用？ （图案可以使车轮不滑，这样汽车可以快速停车）（分析：幼儿在轮子上积累了一些经验，通过轮胎的秘密，引导孩子对轮胎模式的好奇心，激发孩子对活动的兴趣）2.展示轮胎花纹的PPT，请观察并观察孩子。轮胎的图案是什么？你见过其他轮胎模式吗？请告诉孩子们。 （波浪形，三角形，之字形，字母等）简介：有些图案很薄很小，有些图案很厚很大。有行和行，有一个条带整齐排列。（分析：通过观察和观察PPT，调动孩子的各种经历，让孩子们充分了解和理解，孩子们进一步了解轮胎上的图案，了解他们的图案的多样性和连续性，让孩子们能够自由地观察表达，培养孩子的观察能力，思考能力）二，操作部分今天，我们将成为轮胎模式的设计者。想一想，你用什么样的图案来装饰轮胎？他们是如何安排的？ （图案连续且重复）（分析：让孩子们有更多的时间进行交流，为以后的创作奠定基础）2.介绍操作资料。图形设计组：选择印刷图案，彩色铅笔，油画棒，并用线条图创建。立体设计组：选用自制小轮胎，旧轮胎等，用彩色铅笔，油画棒，排钢笔等材料制作。 （分析：教师准备了丰富的分层材料，以支持幼儿多样性的创造）3.儿童独立选择材料。儿童根据材料选择自己的材料并选择不同的装饰方法。 （分析：幼儿可以根据自己的想法和兴趣选择自己的表达方式，自然地表达自己对事物的感受和理解。）老师给孩子们提供指导。教师为每组儿童提供全面的指导和个人指导。鼓励幼儿用他们的想象力设计独特的图案。引导孩子们进行艺术表演，不断改善画面，特别是线条的密集变化和细节的写照。（分析：教师鼓励的语言使幼儿的创作氛围非常轻松和温暖，孩子们可以充分体验创造的乐趣和成就感。）第三，结束部分1.孩子们选择自己的位置展示自己的装饰轮胎并自由评估作品。2.使用自我评价和相互评价来评论作品，并引导孩子们专注于颜色，线条和图案等创意装饰方法。（分析：教师结合不同形式的幼儿活动和评价目标，同时也注重幼儿的主动性，尝试进行自我评价和相互评价，这也是教师了解儿童的过程。）活动延期：1.教师和学生将一起安排“美丽的花胎”艺术展示墙，鼓励儿童继续创造区域活动。活动反映：在教学活动中，我首先根据艺术活动的目标和具体内容采用了不同的导入策略。首先，轮胎的秘密被用来引起孩子们的兴趣，物理对象和多媒体的引入，以及通过各种感官来感知事物的形状和结构。等，动员幼儿的各种经历，让孩子们充分感知和理解，获得清晰，深刻，完整的视觉形象，获取信息支持，为孩子的自由想象和自主表达，打开创造之门为孩子。当孩子们充分意识到集体的介绍时，在活动的中间，孩子们可以根据自己的想法和兴趣自由选择表达，充分体现在纲要提供自由表达的机会，鼓励孩子们使用不同的艺术形式大胆地表达他们的情感，理解和想象力。在儿童独立创作的过程中，我不会做太多干预或将意志强加给孩子，并在孩子需要时给予特别帮助。n在活动的最后部分，除了发挥教师的主导作用外，我还对儿童进行了自我评价和相互评价，这不仅表现出了个人欣赏和审美水平，而且也是一个过程。了解孩子。在扩展活动展示作品中