小班数学教案：认识数字“6”_第1页
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文档简介

小班数学课程计划：知道数字61.引导孩子识别数字6，并知道它可以代表相应数量的物体。2.引导孩子通过操作，目视检查等正确感知6中的数字，并巩固对6度内数字的理解。3.激励幼儿学习数学并培养他们的动手和口语表达能力。活动准备1.幻灯片 - 动物园2.几张数字卡。3，几盒油画棒活动程序首先，集体企图树立形势，引起对幼儿的兴趣。1.发一封信（1）老师：今天，老师收到了数字王国给我们班级孩子的一封信。 （老师读信）（2）老师：我们一起开车到动物园，好吗？（音乐声，幼儿驾驶汽车的动作）2，试一试（1）分别展示幻灯片，并让孩子们想象出动物的数量并巩固对数字4的理解。（2）老师：我们到了XX大厅。他们中有多少人？他们可以用数字代表吗？（3）让孩子们试着从小盘子里取出相应的数字。3，试试两个（1）出示幻灯片，让孩子目视检查动物的数量并知道数字6。（2）教师：他们中有多少人可以用数字代表？（显示数字6）6它是什么样的？（3）让孩子们从盘子里找到6号并集体阅读6号。（4）请让孩子们讨论关于6的内容？4，试试三个游戏看看对象的数量。（1）老师：这是一个号码吗？ （显示一些卡片）让孩子们试着从小盘子里拿出相同数量的玩具。一边抱着说：l，2,3 .玩具和数字是朋友。（2）老师指导孩子反复练习。老师：现在我们要去数字王国打得好吗？第二，小组活动1.介绍每组的游戏内容和规则：老师：孩子们看到数字王国有三个进口，即1号门，2号门和3号门。每扇门都有一套游戏。第一组查看卡片的编号老师：请先让孩子们先看看这个数字，然后画点，一边说：1,2,3 .数字和点是朋友。第二组着眼于数字印刷图形老师：请让孩子们看看上面的数字是否有几个。只需在下一个网格中打印几个实物数字并说：1,2,3 .图形和数字是朋友。第三组看物理贴纸老师：先看一下卡片，然后把可以代表它的数字放在上面的网格中，然后说出什么数字数字是朋友。2.让孩子自由选择一组游戏，并带着快乐的音乐进入工作区。3，小孩操作，老师导游指导，鼓励孩子在操作时说话，检查操作过程和结果。三，活动评估1.显示个别孩子的操作卡，集体评估他们，并赞扬在操作时谈论的孩子。2.教师总结活动。3.使用“发送信件”结束活动。老师：孩子们想和数字娃娃交朋友吗？老师为你准备了很多信封。你能把它们寄给他们吗？4，孩子贴，老师解释方法：请让孩子们在信封上找到好朋友，并
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