小班数学活动教案：大小排序教案_第1页
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文档简介

小班数学活动课程计划：大小排序课程计划小班数学活动大小排序课主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。学生从大到小或从小到大学习三个对象，并使用该语言来告诉操作结果。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看大小排序课程计划。活动目标：1.学习安排从大到小或从小到大的三个物体。2.用文字说明操作结果。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备：1.滑动教学。2.一些操作材料。活动程序：首先，展示图片并激发兴趣。老师：嘿，让我们听听那里有什么奇怪的声音？让我们一起来吧！ “是的，事实证明这是一幅美丽的画面。这些照片是谁？ （红狼，灰狼，村长，喜羊羊，美羊，懒羊，沸腾羊）老师：今天，他们想邀请四班豆豆的孩子们作为嘉宾前往青青草原。你快乐吗？ “嘿！作为客人去青青草原，羊羔提出了韶关的要求！让我们一起努力吧！ “其次，展示幻灯片教学。（1）如图3-4所示，让孩子在同一张照片中找出谁是最大的谁，谁是最小的，并用他自己的语言完全表达。1，第一级（显示图3）老师：到羊村，我们要经过一片森林，孩子们仔细观察，三棵树中哪一棵最大？哪个是最小的？2，第二级（显示图4）老师：现在你必须粉碎第二级。路边有三朵花。谁能说三朵花中哪一朵最大？哪个是最小的？ “（2）呈现图5，让孩子们找出谁是最大的，谁是不同图片中最小的，并用他们自己的语言完全表达。1，第三级（显示图5）老师：穿过树林，我们来到了羊村。看，谁会问候我们？ （喜羊羊，美羊，懒羊）老师：他们让我们的孩子看到谁是大人物谁是谁？谁说的？ “（3）如图6-7所示，让孩子按照“从小到大”和“从大到小”的规则排队。1，第四级（显示图6）老师：现在我开始了第四级。看，灰狼家族也开始加入这个乐趣。他们希望我们的孩子看到他们是谁，谁是小人物？谁说的？ “老师：请让孩子们按顺序从小到大排队。他们应该如何安排？ （小灰，红狼，灰太狼）老师：我们按顺序排列从小到大。 “2，第五级（如图7所示）老师：我们要进入第五级。谁可以帮助他们按顺序从大到小排队？应该如何安排？ （沸腾的羊，村长，喜羊羊）老师：我们按顺序排列从大到小。 “（4）呈现图8老师：我们成功了！让我们一起鼓掌吧！然而，Pleasant Goat给了我们最终的使命，最终的使命是获得终极奖！这是Pleasant Goat和Big Big Wolf的贴纸。你要吗？ “三，儿童的手术活动：小动物排队。合并三个对象的大小顺序。老师：我有两组小动物的照片，还有一张标记图。
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