小班数学活动教案：汽车开回家教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：汽车开回家教案(附教学反思)_第2页
小班数学活动教案：汽车开回家教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学活动课程计划：汽车开放式家庭教学计划（带教学反思）小班数学活动汽车驾校教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知数字3，了解数字3的实际意义，体验乐趣找到并发现，合适的幼儿园老师参加小班数学活动课，来看车回家教。活动目标1.正确地感知数字3并理解数字3的实际意义。2.体验寻找和发现的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备1.安排1个，2个和3个停车位的停车场并标记相应的号码。每人一辆玩具车。活动程序1.通过游戏，感知3中的数字。2，游戏：朋友抱抱老师给了指示，两个孩子拥抱或三个孩子拥抱。孩子们听取游戏的指示，并要求孩子们正确地互相检查。游戏可以重复。观察，统计并进一步了解3的实际意义。（1）游戏：汽车开车回家。（2）每个孩子一辆玩具车。老师：每个孩子都开车。今天我们要把车送回家。带孩子们到带家具的场地，观察并提问：请注意停车场有多少停车位？老师：请把车送回停车场。请开车停在3个停车位。结论：我们停车场停放的汽车数量不同。一个停车场只能停放一辆车，两个停车场只能停放两辆车，三个停车位只能停3辆车。3.理解数字3的字形特征。老师：这个数字宝贝3是什么样的？老师引导孩子观察停车场的3号，并鼓励孩子大胆交谈。活动反映：本活动汽车开回家是一个小班数学活动，主要目标是正确感知数字3，理解数字3的实际意义，体验发现和发现的乐趣。儿童与教师之间的互动非常紧密，联系紧密，课堂气氛非常活跃，孩子们基本达到了我的预期目标。安排的任务还发现，一些幼儿根据教师的要求帮助没有停放的车辆，并总结了与孩子们的评价，并称赞了正确停止的孩子。之后，我将把拼图区域中的地图卡和材料，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论