小班数学活动教案：水果图形对对碰教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：水果图形对对碰教案(附教学反思)_第2页
小班数学活动教案：水果图形对对碰教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班数学活动课程计划：水果图形对教学计划（反思教学）小班数学活动水果图形对教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，初步感知对象的前后和上下方向，回顾对圈子的理解，三角形，正方形，尝试区分圆，三角形和正方形的集合。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看水果图形对。活动目标：1.初步感知物体的正面，背面，顶部和底部。2.查看圆形，三角形和正方形，并尝试区分圆形，三角形和正方形。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.激励孩子学习图形。活动准备：小篮子的5个苹果，草莓和菠萝，圆形，三角形，方形和儿童数量相等（对面是双面胶），报纸覆盖，教师相应的教具，3个大篮子，3个图形标记是连接。活动程序：首先，有趣的游戏今天，教室非常热闹，许多水果宝宝都会和我们的孩子一起玩游戏。看谁来了？孩子们向他们问好（展示苹果，草莓，菠萝）。2.还有谁来（显示一个圆圈，一个三角形，一个正方形）？图形婴儿也在这里，孩子们也向他们打招呼。我们可以和他们一起玩捉迷藏游戏吗？寻找缺少哪个图形婴儿？ （第一个，然后增加到两个失踪。）3，然后和水果宝宝一起玩游戏。排队婴儿宝宝。你想怎么排？（1）让一个小孩上来排队，其余的孩子谈论他的排名如何？谁在前线，谁在最后，感知位置。其余的孩子也可以学习如何安排他。有什么不同的安排吗？（2）在全班同时尝试垂直水果，以感知上下方向。第二，水果和图形配对操作现在让我们改变比赛。你能找到一个水果图形婴儿成为好朋友吗？就是这样，你认为Apple和谁看起来更像是谁成为朋友。例如：我发现苹果和圆圈看起来更像，并背靠背成为一个好朋友。2，孩子的操作，水果和图形配对和粘贴。教师参观观察和指导。3，全班校对：苹果和圆形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠萝和广场是好朋友。三，游戏：送宝贝回家图片1.儿童和水果婴儿和图形婴儿今天玩得开心吗？天黑了，他们的母亲告诉他们回家，让我们送他们回家。我们先来了解图形婴儿的家在哪里？ （显示三个具有良好图形的盒子让孩子知道）2，孩子一定不要送错地方，圆宝宝要送到圆家里，不能送到三角家里，还记得吗？3，请孩子尝试，老师和孩子观察他是否发送了权利。4，全班儿童一起送水果。老师检查孩子分娩的结果并做出总结。6，全班和水果宝贝，图文宝贝告别，结束。活动反映：该活动是根据本月的主题“好水果”创建的。它基于前一阶段对三角形，正方形和圆形的理解。孩子们对这三个人物有了基本的了解，同时活动中的三个成果也非常熟悉。根据喜欢游戏的小班儿童的年龄特点，教学形式在整个活动中采用三种游戏和娱乐。本节有一个审查和整合，有趣的游戏和探索操作，以充分发挥孩子使用大脑的能力，让孩子保持愉快和积极的学习体验。只有在游戏和操作的背景下，儿童的学习才是最活跃和最自然的，孩子们才能满足教师的要求。但是，
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