小班主题活动教案：植物的生长教案

小班主题活动课程计划：植物生长课程计划小班主题活动植物生长教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等，关注植物生长过程，注重新技术在普通蔬菜栽培中的应用，适合幼儿园老师参加小班活动。教训，来看看工厂的增长课程计划。活动目标：1.关心了解植物生长的过程。2.注重新技术在普通蔬菜栽培中的应用。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.尝试通过动作和色彩来感知美，并创造美。活动准备：孩子种植物理对象，照片，记录，视频活动程序：一，种植植物的交换方法：前一段时间，我们在自然角落种植了大蒜和洋葱。孩子们非常关心这些植物并为植物做很多事情。谁想说你如何种植这些植物？2，孩子的免费交流介绍预设：（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要一个合适的容器（物体和照片的组合）a，（年轻人）可以在可乐瓶上种植洋葱，将洋葱放入水中，这样洋葱的根部就可以长大。 （可能会问：要问什么，有什么作用？）它的根源可以很好地吸收营养（思考）后续行动：除了种植水外，还可以种植洋葱吗？湾在土壤中种植一个容器。在下面打个洞，这样太多的水就可以从洞里流出来，大蒜也不会腐烂。摘要：原始植物可以种植在水中或种植在土壤中。你用什么工具种植它们？（2）工具的使用，各种工具的名称和不同的用途（照片）a，（年轻）我用指甲用松子种植土壤。我每天都要去水，现在大蒜越来越高了。钉子用来挖土，可以松土，这样我们就可以种植植物。b，（年轻人）我用铲子种植大蒜。 （合作）问：你使用的是大铲子还是小铲子，它们之间有什么区别？ （根据孩子的回答）（年轻人）大铲子可以挖很多土，小铲子只能挖一点土。跟进：您认为使用大铲子还是小铲子是否方便？ （大的地方需要一个大铲子，自然角落的盆很小，用小铲子很方便。）总结：不同的工具具有不同的功能，适合在不同的地方使用。借助工具，我们可以更容易地发展。二，交流和分享植物生长情况：孩子们非常关心自然角落里植物的生长，并创造了一个记录。谁说你的发现。2，孩子介绍自己的发现:(以各种形式：儿童的介绍，问孩子等）（照片，观察，身体）a，（年轻）我发现洋葱先生长然后离开。 （观察非常小心）（图片记录）（也可以被其他孩子阅读）问：其他植物是什么样的？b，（年轻）我发现洋葱的根比大蒜的根长。 （拍摄，比较幼儿）洋葱的根长，大蒜的根长。 （多种录音方式）（小棍子，尺子）老师：是吗？我来比较，真的，5厘米长于2厘米，3厘米。 （视具体情况而定）c，（年轻）我发现大蒜种植在土壤中，水很长，如果没有浇水，它就会死亡。 （儿童画）老师：原来的工厂需要水。d。水中的洋葱生长得更快，但如果没有营养，它们会长得很糟糕。老师：有什么办法吗？ （添加营养液，如何添加）（将使用杯子，学会看到比例268226;268226;268226;）老师：事实证明，植物的生长需要营养。e，没有阳光照射，洋葱芽后叶子呈黄色和黄色。增强：光合作用。 （寻找资讯）总结：孩子们的技能非常高，他们的观察非常谨慎。他们发现植物需要阳光，空气，水和养分，这样植物才能生长良好。除此之外，您在植物生长中发现了什么秘密？f，（年轻）我发现放在温室里的洋葱和大蒜的生长速度比在阳台上快。老师：这是为什么？（师）：温室的温度高于室外温度。我们每天测量温度。水冷却到非常冷的-1度，温室内的温度也可以保持在5度。这将使植物的温度保持增长。你在哪里看到温暖的棚屋？（照片和观察）（持久性）（与棚屋合作？）三，观看视频：（1）园丁叔叔如何建造温暖的棚屋？ （沉默，背景音乐视频）老师和小孩看着并交换了如何接受它。老师;为什么你要建造一个双棚？老师：这是真的吗？让我们听听园丁叔叔说的话？（2）园丁介绍。（3）老师：我有问题。当太阳在夜间熄灭时，天气非常寒冷，温室内的温度正在下降。你想设计什么样的温暖棚来保持温室温度？孩子们互相交谈，简单的沟