小班社会小鸟的家教案反思

关于小班社会鸟类辅导案件的思考小班社会鸟类导师案例的反映主要包括教学意图，教学目标，教学重点和困难，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解鸟类的生存环境和与人的关系，以及同情与鸟类。你可以用你的实际行动表达你对鸟类的爱。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看鸟的导师案例。教学意图：几千年来，鸟类与人类和睦相处，共享蓝天，生命不断繁衍。鸟类是自然的重要组成部分，是自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类生活息息相关，维护自然生态平衡，消灭害虫，保证农业生产和收入，减少人为因素。在植物毒性和减少环境污染方面发挥着巨大作用。让孩子们知道，鸟类不仅拥有美丽的羽毛，清脆的歌曲，了解鸟类的特殊技能，使孩子们热爱大自然，保护鸟类的情感和人类的贡献。我为本课目的设计了本课程。1.带着清脆的鸟儿声音带孩子进入绿色森林，让孩子感受到鸟儿和花儿的心情，引导孩子知道鸟的名字和鸟的生存环境。2.展示常见鸟类的图片，让孩子了解鸟类的特殊技能，为人类做出贡献。3.通过这个故事，鼓励孩子对鸟的同情，并鼓励孩子大胆地说如何保护鸟。4.教师倡导鼓励幼儿参加鸟类保护和鸟类保护活动，并用实际行动表达对鸟类的爱。教学目标：1.了解鸟类的生存环境及其与人的关系。2，对鸟类有同情心，可以用实际行动来表达对鸟类的爱。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。5.在活动期间展示孩子的可爱一面。教学既困难又困难1.了解鸟类的生存环境及其与人的关系。2，对鸟类有同情心，可以用实际行动来表达对鸟类的爱。教学准备：1.鸟类（猫头鹰，啄木鸟，杜鹃，海鸥）。2，密林墙图，小鸟无家可归挂图。3，自制燕窝的材料。教学过程：（1）让孩子听听鸟儿的声音，并将它们介绍给孩子，了解鸟类的生活环境及其与人的关系：1，播放录音老师：你听，声音是什么？幼儿：鸟儿的歌声，鸟儿的声音。老师：孩子们，我听到这种欢快，清脆的鸟叫声。我会想到很多美丽的鸟儿。你能告诉老师和伙伴你知道的鸟吗？2.提供挂图，引导儿童了解鸟类的生存环境。老师：孩子，像我们一样的鸟儿，都有自己的家。鸟的家在哪里？ （鼓励幼儿和同龄人分享所收集的知识和经验），高大的树木，绿色的森林是鸟类的家园。鸟儿住在这个美丽的家里，自由地飞翔，唱歌。鸟的清脆吱吱声可以减轻人的疲劳。听鸟的声音可以让人感觉舒服。你知道那里有什么特殊技能吗？3.展示鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊技能和人与人之间的关系。猫头鹰 - 每年可以吃1000只田鼠，相当于保护1000公斤的食物。杜甫 - 一位着名的食虫专家，专门研究松树毛虫，让山上的松树绿色茂盛。啄木鸟 - 硬嘴钩住树皮中收集的蠕虫，被称为“森林医生”。海鸥 - 被称为“海上清洁工”。4，小组讨论，小鸟有特殊技能，扩展孩子的知识知识。摘要：鸟类为人类做出了很多贡献。它不仅可以帮助人们消灭害虫，还可以帮助人们在运输过程中绿化森林。这架飞机也受到鸟类的启发，还有孩子喜欢的风筝。（2）通过故事，触发了孩子们对鸟类的同情，并提到了保护鸟类的方法。1.介绍故事挂图老师讲述的故事：鸟类生活在茂密的森林中，每天都自由地唱歌。然而，有一天，一群用斧头来到互联网的叔叔来到森林里。他们拿起手中的斧头，放了一棵大树。树倒下了。茂密的森林变成了一座光秃秃的山峰（显示树木被砍伐，鸟类无家可归）。失去家园的鸟儿在天空中盘旋，尖叫着：我的家，我的家。2，提问：（1）孩子，如果你是这只鸟，你的心情会怎样？（2）你想对砍树的叔叔说些什么？（3）鸟的家已经消失，将来会发生什么？（4）组织儿童讨论：如何爱鸟，保护鸟类，鼓励孩子大胆地说如何爱鸟，保护鸟类。（3）鼓励幼儿开展爱鸟活动，用实际行动表达对鸟类的爱。老师：孩子们，你们已经说了很多保护鸟类和爱鸟的方法。如果鸟儿知道他们一定很开心，那么你们都是爱孩子。刚才孩子们说让鸟儿来到我们美丽的幼儿园是个好主意。这是个好主意，让我们快点行动吧！放入材料，组织幼儿制作鸟巢。活动摘要：孩子，你是一个有爱心的孩子。在日常生活中，我们不仅要爱鸟，保护鸟类，还要告诉我们的家人，身边的人，各种树木，不要乱砍树木，保护鸟类。保护环境，让人和动物朋友共同生活和工作，和睦相处。教学反思：在这次活动中，我们学到了“小鸟的家”。你通过学习知道什么？将来我该怎么办？是的，这只鸟是我们的朋友，让我们行动，爱它，保护它，为它们创造一个美丽温暖的家。在这项活动中，我鼓励幼儿根据自己的经验大胆地说出他们如何爱鸟和保护鸟类，