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文档简介
小班社会课程计划:我们都是好朋友活动名称:好朋友设计理念:今天的小班儿童在家里有一个孩子,六个成年人,几乎没有与外界接触,独自在家玩,分享,合作,照顾他人的意识薄弱。然而,随着儿童运动,语言,认知能力和社交互动的扩大,班上的孩子们开始愿意与同龄人一起玩耍。由于缺乏经验和沟通能力,他们往往无法满足自己的需求并与同龄人发生关系。主题活动我爱幼儿园之后,我们不仅要让孩子们知道幼儿园是我们的家,还要让孩子们知道,在幼儿园的大家里,孩子们一定要彼此相爱,每个人都很好。朋友。在孩子喜欢小动物的基础上,愿意模仿小动物,并熟悉音乐的旋律可爱的家,通过这项活动,孩子们可以更清楚地知道他们的同龄人应该团结互相爱,相互帮助,也有他们现有的经验和情绪得到提升。活动目标:1.能够积极参与活动,大胆表达自己的快乐情绪。2.体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣。活动准备:1,已经学会了游戏找朋友2,歌曲我们都是好朋友我和同伴一起玩过游戏。困难:在活动期间积极参与活动。重点:体验同龄人之间的团结和友谊,以愉快的情感互相帮助。活动程序:1.歌曲找朋友老师:让我们一起唱歌,移动它,找一个好朋友。把音乐放两次。2,游戏找朋友展示鸟的头饰老师:我听说你们都找到了好朋友,鸟儿们飞到了你们的朋友面前。(1)在播放歌曲,玩游戏时。 (2次)许多小鸟飞,许多小鱼游泳,孩子,携手共进,一起前进。鼓掌和唱歌,我们都是好朋友。(2)让幼儿在此基础上创造。老师:除了小鸟,小鱼,还有谁会和我们成为朋友?在孩子们说出来之后,他们共同模仿小动物的动作和玩游戏。3,谈谈你的好朋友老师:我们刚才都找到了好朋友。谁愿意告诉老师,谁是你的好朋友?你为什么要找他做你的好朋友?(1)幼儿交换他们的好朋友。说完之后,拥抱并亲吻你的好朋友。(2)老师总结:你的好朋友真的很大,有些人有爱,有些人穿衣服,有些人有大脑。老师也愿意和他们成为朋友。(3)算朋友老师:老师有很多好朋友。你有多少人?年幼的孩子会把好朋友带到他们身边,其他孩子会算上朋友。4.游戏:我们都是好朋友老师:你的朋友太多了。我们和好朋友一起玩游戏吧!(看,找,找朋友,找几个好朋友,找几个好朋友。)孩子们拉着圈子看歌,一边走路,一边谈论几个好朋友
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