小班数学活动教案：三只熊的早餐教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：三只熊的早餐计划（反思教学）小班数学活动三班熊早餐课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在故事情节中，感受并发现物体的数量和大小与三只熊之间的关系。三只熊放早餐，可以大胆表达自己的想法。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看三只熊的早餐计划吧。活动目标：1.感受并发现故事情节中物体的数量和大小与三只熊之间的关系。我愿意为三只熊吃早餐，并能够大胆地表达我的想法。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：孩子的手，一个小盒子，6个苹果，FLASH课件活动程序：首先，观察熊家族，通过比较“高”，“短”，“不高而不短”的看法1.进口：儿童，看看他们是谁？ （小熊队）熊独自一人吗？还有谁？爸爸是谁？你为什么说他是父亲？宝宝熊是哪个？为什么？妈妈怎么样？3.总结：在我们的家庭中，一般情况是父亲是最高的，婴儿是最短的，母亲不高或矮。其次，创造熊家吃早餐的情况。通过划分碗，这个事件区分“大”，“小”，“不大或小”1.指南：熊家人今天想在草地上吃早餐，碗怎么样？已准备好三碗。你对爸爸的碗有什么了解？什么颜色？哪一个是给妈妈的？什么颜色？宝宝？三，情况分蜂蜜，蜂蜜和三熊的关系多少今天，熊家想要吃4种早餐。他们会吃什么？请猜猜。这是什么？ （亲爱的）第一个早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这是第1瓶. 3.熊父亲要吃多少瓶？为什么？你给宝宝多少瓶？为什么？要承受多少瓶母亲？为什么？4，总结：在正常情况下，爸爸是最高的，胃口也是最大的，所以蜂蜜是最吃的.四，情况分玉米，感觉厚，瘦1.指南：第二顿早餐是什么？ （玉米）只是蜂蜜瓶高或低，我们可以一目了然。玉米也一样高，你怎么分呢？为什么？2，通过肢体语言引导孩子感知粗糙，精细-人是胖的，玉米应该厚（动作提示），慢慢地，它会改变.（动作收紧）精细摘要：熊爸爸胃口最大，他吃的玉米也最厚.五，情况“分为苹果”，引导孩子操作1.明确要求：第三份早餐是什么？有多少人（Apple）？怎么分，它们是如此划分：熊父亲吃得最多，熊宝宝吃得最少，熊妈妈吃得不多2，孩子的复述要求：他们如何划分？3，孩子去餐桌上开展业务活动。老师重复这个要求：所有三只熊必须吃，而且必须全部完成。4，孩子用自己的操作卡回到座位上5，评价（1）走错了对吧？（2）出示权利：对吗？谁像他一样？问妈妈和爸爸，对吗？六，情况分鱼1.指南：第四个早餐是鱼。盒子上有什么？这是什么意思？2.哪个盒子适合爸爸？ （6条鱼）宝贝？ （2条鱼）妈妈？ （3条）妈妈和爸爸同意吗？3.揭开盒子：我们来看看吧。什么样的鱼是6？你还在给你父亲喂6条小鱼吗？5，总结：有时数量很大，但有时数量不一定更多。这个问题有点困难，我们会在成长时明白。活动反映三只小熊的早餐的数学活动是让孩子们知道故事情节中的三只小熊。在对家庭成员的了解中，大小的比例，高度，高度和矮小的比例，帮助三只熊分早餐。进一步感知大，中，小;在操作中，让孩子通过观察，比较和操作来感受和发现物体的数量和大小与三只熊之间的关系。活动介绍部分通过呈现三张熊图片来给孩子们带来兴趣，同时，通过肉眼观察，初步感知大小差异，并通过比较，了解和理解的方法。在故事中区分大小，感觉和发现的方法。物体的数量和大小与三只熊之间的关系。孩子们在玩耍时愿意学习各种知识，对数和大小的概念有点零碎的理解，他们对计数，大小等也很感兴趣，对周围事物充满好奇，对吧喜欢听故事，所以在活动期间，我走