小班科学《虫虫怎样回家》教案反思_第1页
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文档简介

小班科学虫虫怎样回家小班科学虫虫怎样回家教学案例反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，模仿昆虫飞行，爬行，跳跃，按体育风格分类，适合幼儿园教师参加小班教学科学活动课，快看我们来看看虫虫怎样回家课程计划。活动意向：动物对幼儿有天生的吸引力。小班的孩子对昆虫很感兴趣。结合幼儿的认知特点，本次活动进行了虫虫怎样回家.通过观察，交流，模仿，操作等学习方法了解昆虫的运动，满足孩子的好奇心和好奇心。活动目标：1.模仿昆虫飞行，攀爬和跳跃。2.按动作排序。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（瓶子分别标有毛毛虫，蝴蝶，蚱蜢），昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，草）蚱，蟋蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。2.了解常见的昆虫。活动程序：首先，进口仔细看看是谁？二，探究活动1.昆虫运动模式 - 攀爬。播放课件，你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的。2.昆虫运动模式 - 飞翔。播放课件并了解它？你在哪里见过它？怎么走？还有其他昆虫飞来飞去？模仿飞行的样子。3.昆虫运动模式 - 跳跃。谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。三，分类活动儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试根据昆虫的运动进行分类。扩展活动：探索其他动物移动的方式。家庭学校：父母带领他们的孩子收集和识别周围的常见昆虫，知道他们的名字，并观察他们如何移动。科学知识：昆虫的基本运动是飞行，跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如，蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳，飞，爬。随着儿童认知能力的提高，教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反映：这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓厚的兴趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动，他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿各种动物的行为，而且还区
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