大班科学活动教案：认识空气教案_第1页
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文档简介

大班科学活动教学计划：了解空气教学计划大型科学活动知道空中教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过实验，孩子们可以初步了解空气的存在和特征，培养孩子们探索的兴趣和能力。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。来看看空气课程计划。活动目标：通过实验，让孩子们初步了解空气的存在和特征。2.培养幼儿探索的兴趣和能力。3.激发孩子们热爱大自然，保护环境。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。活动准备：塑料袋，吸管，一次性塑料杯，彩色纸，气球，鱼缸，游泳圈，球等活动程序：首先，塑料袋里有什么？1.问题：孩子，老师的手是什么？ （老师分别赠送两个装有水果玩具和药盒的塑料袋）2，师：这些东西是什么？ （年轻人：塑料袋）3.带空气的第三个塑料袋。问题：什么？里面是什么？有没有什么？ （孩子观察，思考，自由回答）总结：是的，里面的空气是空气，为什么孩子们说里面什么都没有？是的，空气是看不见的。第二，赶上空气老师：这里的空气是由老师装的。你想试试吗？好的，请拿出你自己的“魔术包”来吸引空气。注意安全。完成后快点并挤压袋口。不要让空气宝宝逃跑！好，出发！2，问：哦！你的收益真的不小，来，谈谈，你在哪里抓到它？ （个别问题）3，老师总结：好！把你的“魔术袋”放在口袋里。是!空气中的婴儿实际上就在我们身边。来吧，碰它。 （儿童的感知）空气是无形的和无形的。第三，证明空气流动老师：但是空气的威力仍然很大！来吧，试一试。和老师一起做。 （孩子们在手背上吹）问题：你感觉如何？风来自哪里？ （孩子们思考和回答）2，师：当我们用力吹气时，空气会流动，让我们感受到阵风，凉爽，这就是空气的能力。下面。我们再做一次实验。在桌子上用一张纸折叠一个小纸扇。折叠后，你有什么感受？我稍后会告诉老师。这很好！开始吧！ （儿童的动手操作）孩子们完成后，他们会互相交流和讨论，老师会单独提问。总结：是的，事实上，空气流动。它形成的风可以带来许多好处。还有什么能在我们周围形成风？ （引导幼儿考虑空中流动的好处）第四，空气的重要性“我们的生活与空气密不可分。如果你不相信，那就试试吧。等一下，谈谈你的感受？来吧，一，二，三。 （孩子的嘴闭合，鼻子被手捏）2，呼吸空气，说出你的感受。个别问题。知道空气的重要性。总结：我们不能一直没有空气，动物和植物离不开它。4.出示两张空气污染图片，由儿童观察，并分别提问。5.划分：工厂排放的废气污染空气，人们呼吸后对身体有害。因此，我们必须保护空气的好朋友，不要伤害它，使它更健康，我们是健康的。五，勘探活动1.显示粉笔，孩子猜测是否有空气。2，实验：将粉笔扔入水中，孩子观察现象。证明粉笔中有空气。3，显示吸管，问：有空气吗？ （孩子们用手做实验，用吸管轻轻吹入水中，观察现象，单独提问。让孩子知道某些物体中有空气。）孩子们了解在现实生活中使用空气。展示球，游泳圈，
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