大班科学活动教案：认识风教案_第1页
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大班科学活动教学计划：了解风教育案例大型科学活动认识到风教育案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道气流形成风，让孩子专门感知风，让他们知道风是无形的，无形的，只能感受到当时，它适合幼儿园教师参加大班科学活动课。来看看风教育案例吧。活动目标:让孩子知道空气流动形成风。2，让孩子特别感知风，并让他们知道风是看不见的，不能触摸，只能感受到。3.培养幼儿的观察和感知能力，了解风的利弊，以及人们如何利用风和克服风暴。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。活动准备:1.引导孩子观察课前风带来的变化，如:红旗，水，头发等变化。2，一个风扇，一个每个人的气球，大量的纸屑，每个小风车一个。3.关于风的课件。活动过程:1.谈话:这几天，老师让孩子们观察树枝的摇晃，红旗飘飘，水面波纹起伏。你知道是谁造成的吗？2.让孩子感知气流形成风。（1）老师引导孩子玩气球，并通过玩气球亲自感受气流形成风。（2）孩子做自己的小实验:让孩子用小手扇动空气，让空气流动形成风。（3）总结:空气流动形成风，有空气流动，有风。3.了解风的特征。（1）让小孩用他的小手作为小扇子，扇动空气，并告诉球迷快速脸上的感觉。风扇慢脸的感觉是什么？ （孩子们畅所欲言）教师摘要:风扇速度快，空气流动快，风力大，风扇慢，空气流动缓慢，风力小。（2）老师煽动孩子，要求孩子们试着赶风？你能看到大风的风吗？总结:无法看到风，无法捕捉它，只能感受到它。4.玩纸屑。（1）给每个孩子一小堆纸屑，让他们找到玩纸屑的方法，看看谁是最聪明的，并更多地考虑游戏。（2）讨论:游戏结束后，让孩子们自由讨论，谈谈他们如何用风来制作小纸屑。5.了解风的利弊。孩子们的讨论，老师的解释。（1）（见课件）风为人们做了很多好事。风刮起母亲洗的衣服;让人凉爽;让风筝飞向天空;风车转向驱动发电机发电.然而，一些风已经做了很多坏事。它推倒了房子;它打破了树木;它推翻了鱼船.这风很可恶。（2）摘要:如今人们的技能可能很大，并且已经设计了很多方法来防止风做坏事。人们建造防风林，阻挡风，提前预报风，减少了风的危害。6，玩风车转弯游戏。每个孩子都有一个风车，并
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