小班美术活动教案：撕贴小鱼教案(附教学反思)_第1页
小班美术活动教案：撕贴小鱼教案(附教学反思)_第2页
小班美术活动教案：撕贴小鱼教案(附教学反思)_第3页
小班美术活动教案：撕贴小鱼教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

小班艺术活动课程计划：撕毁小鱼教学案例（带教学反思）小班教学案例（带教学反思）的小班艺术活动主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力培养儿童对艺术活动的兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看撕下的小鱼教学计划。设计背景我的活动设计也是幼儿喜欢的。在观察各种鱼类的基础上，引导儿童观察鱼的形状和游泳姿势。这个班的孩子们对工艺非常感兴趣，所以我选择使用手册作为这项活动的目的，让孩子们可以观看大型海底世界背景的背景，这不仅丰富了人们的生活经验。孩子，也刺激孩子参加这项活动。重要的角色 - 鱼有兴趣。活动目标1.学会用糊状粘贴鱼并发展其手眼协调能力。2.培养孩子对艺术活动的兴趣。3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.感受工作的美丽。主要困难1.开发实际操作并尝试用各种图形方法粘贴鱼。2.体验自己的乐趣，体验与同伴共事的快乐。活动准备1.切割几种小鱼，背面贴上双面胶。2，小鱼图片，背景音乐。3.大型海底世界背景图。活动程序首先，导入对话：今天我们邀请了一群小客人，让我们看看他们是谁？展示一条小鱼的第一张照片并引导孩子观看：哦，它原来是一群小鱼，我们跟小鱼打个招呼吧。 “小孩说齐：小鱼，你好！ “老师：小鱼跟我们一起玩。每个人都拍了拍表并欢迎它。二，引导孩子帮小鱼，把小鱼送回家。过了一会儿，小鱼回家了。但这条小鱼怎么了？展示一条小鱼的图片，您如何看待它？ （哭）为什么你看起来悲伤和悲伤？为什么哭？它的家在哪里？ （显示海底世界的大背景图片）让幼儿彼此交流并自由地告诉他们。事实证明，小鱼已经丢失，找不到回家的路。那我们该怎么做呢？第三，老师演示撕裂小鱼。老师展示了投影上的小鱼的撕裂，同时解释了示范，重点是撕裂小鱼的边缘，鼓励孩子大胆操作。四，儿童的手术活动：撕裂小鱼。请选择你喜欢的小鱼并开始撕裂。教师参观指导，帮助孩子完成工作能力差，让每个孩子都能体验到成功感。撕毁后，鼓励幼儿和小鱼小声嘀咕。然后撕掉背面的双面胶带，将鱼送回海底世界的家中。5.听音乐时，孩子们被安排在一个专栏中，一条小鱼的动作从教室里游出来结束这一事件。教学反思回顾这个事件，我觉得我做得更好。在设计活动之前，我彻底了解了孩子的能力水平，并根据自己的实际需要设定了活动目标，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。相对而言，可以完成整个活动的所有方面。但是，整个活动仍有许多缺点。首先，知识和经验的准备是不够的。在活动过程中，教师与孩子之间的互动是不够的。教师没有很好地调动课堂气氛，也没有充分发挥孩子们的主观作用。它还表明，教师的语言不够儿童，游戏语言在这项活动中是不够的，并且它不会吸引儿童的兴趣。再次，游戏要求太草率，不简洁，就是害怕幼儿不懂，总想告诉孩子怎么做多，孩子没有听老师的要求。最后，我的方法不够正确。例如，孩子们不会仔细聆听并开始做小动作。我不使用积极和积极的方法来教育幼儿。通过这项活
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