小班美术捏桔子教案反思

小班级艺术捏橙色教学案例反射小班艺术捏橙教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，关键难点，活动环节，活动反映等内容。在寻找和触摸的过程中，孩子们了解橙色的主要特征，并可以使用大胆的颜色。表现，体验活动的乐趣，培养孩子进行实际操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看橙色教学计划。活动目标：1.在寻找和抚摸的过程中，孩子们了解橘子的主要特征，并可以用彩色泥浆大胆表达。体验活动的乐趣。2.培养儿童只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。活动准备：彩泥，扭绳，竹棍，小盘子等主要困难：幼儿了解橘子的主要特征，可以用大胆的颜色来表达自己。活动链接：首先，看一下触摸，感知特征老师：今天，李老师给你带来了很多美味的橘子。之后，请让我们的孩子仔细看看你的小眼睛看起来像橙色的样子。 （圆形，有点扁平）然后用你的小手触摸，看看触摸它的感觉。 （有点毛）2，孩子的感知特点，分旅游指导。老师：请让孩子们把橙色的宝宝送回篮子里。谁能告诉我橙色宝宝到底是什么样的？老师：刚才你用小手触摸了橙色的宝宝。你怎么看这件事？5，老师总结道：原来的橙色宝宝不仅看起来圆润，而且还有点扁平，感觉有点毛茸茸。二，了解操作，大胆表现老师：你想和Orange Baby成为朋友吗？那我们今天怎么试着挤橙子呢？2，师问：（1）当你捏时，要注意橙色的形状，并考虑如何使橙色稍微扁平。（2）如何使橘子变得有点毛茸茸。（3）想一想，橘子还有什么？ （叶）老师：李老师为你准备了很多东西。你怎么能用这些东西试图挤压橘子？4，孩子观察体育操作，老师导游指导。三，工作交流，经验成功1.交换作品。老师：看看谁是最美丽的宝宝橙？2，师：我们宝宝的小手真有能力，做了这么多美丽的橘子，下次我们会尝试挤压你喜欢吃的其他水果吗？活动反映：这一事件的影响并不十分令人满意。在活动开始时，孩子们的兴趣非常浓厚，但在孩子的手术过程中，由于老师指导不好，未能及时总结经验，这让孩子感到有些不知所措。他正在经营，一开始就没有“激情”。仔细阅读此活动流程，现在反思并分析它：1.对幼儿的关注太窄。在活动开始时，我让孩子们自主地观察橘子的形状。在这个时候，孩子们的情绪表现非常高，举手都非常积极。这时，老师应该专注于总结橘子的特征。孩子更关注橙色的形状特征。我只是略微采用了这些摘要。在这个时候，孩子们已经有点无聊了，失败的是我没有发现这个问题很好地动员起来，使得与孩子们的互动越来越冷清。在孩子手术之前，我没有清楚地解释今天的材料，所以孩子们在手术过程中不知道如何使用它们，而且我没有提示孩子及时使用这些材料，所以老师正在放材料。应考虑班上儿童的个体差异。在孩子们的自治环境中，让孩子们独立地尝试和操作。在这个时候，老师的指导非常重要，因为老师的指导可以帮助孩子