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文档简介

关于小班艺术蝴蝶与花卉教学计划的思考小班艺术蝴蝶与花卉教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可以表达花卉的基本特征，使用多种颜色进行绘画，并在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。幼儿园老师去小班艺术活动班，来看蝴蝶和花的教学计划。活动目标：它可以表达花卉的基本特征，并使用多种颜色来绘画。2.在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。3.初步认识构图，体验与同伴合作的快乐。4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：经验准备：了解蝴蝶，欣赏各种美丽的花朵。材料准备：老师提前在瓷砖墙上画出各种颜色和形状的花，颜料（略微稀释），钢笔，棉签，塑料图形件（用水润湿），蝴蝶头饰品，抹布，胶带，录音机。活动程序：一是引入音乐游戏，激发孩子参与活动的积极性。老师：蝴蝶宝宝和妈妈出去玩，玩耍和玩耍！在演奏音乐时，老师与戴着蝴蝶头饰的孩子们一起跳舞。二，谈话活动，导致孩子的观察。老师：宝贝，我们去花园采集花蜜吧！你在花园里看到了什么样的花？老师引导孩子从颜色和形状方面进行观察和讨论。老师摘要：花有各种颜色和形状的花瓣，有些是开放的，有些是不开放的，它们被包裹在一起。老师：但这个花园里只有几朵花。我们收集花蜜是不够的。我该怎么办？三，提出要求，孩子要画画。老师指导。老师：你想种什么颜色，花瓣形状是什么？孩子们可以自由地讨论和回答。老师：我们在花园里种花怎么样？为了解释要求，孩子们要画画，老师指导：1.在花园里种植不同形状和颜色的花。2.使用塑料件打架，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。儿童的绘画，老师的指导，鼓励孩子大胆地表达不同形状的花瓣，不同颜色的花朵，提醒孩子要注意拼贴蝴蝶翅膀是否对称，注意图片中蝴蝶和花朵的位置。第四，展示儿童的作品并欣赏评价。教师和孩子们一起享受集体作品。在音乐的声音中，教师和孩子们共同采集花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。活动反映：在专注于对幼儿的评价时，我只强调材料应该在活动结束后收回，并且能够自行组织材料的孩子们会受到赞扬。忽略让孩子们谈论你如何划分蝴蝶？你可以问孩子：红蝴蝶大，小，为什么他们在一起？提高孩子的色彩分类意
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