小班语言《小兔生病了》教案反思

小班语言小兔生病了小班语言小兔生病了教学案例反思主要包括活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。我愿意参加语言游戏，学会照顾生病的兔子。我会用短句“我发给你*”或“我会给你*”等待与他人互动，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，快来看小兔生病了课程计划。活动设计：大纲指导我们“语言能力是在应用过程中发展起来的。培养儿童语言的关键是创造一种环境，使他们能够说，敢于说话，喜欢说，有机会说话并得到积极的回应。 “细节决定成功。孩子还很年轻，必须为孩子精心设计梯子，让孩子感兴趣并获得胜利的果实。兴趣是最好的老师。阶梯的每一步都必须充分调动孩子的热情，让孩子充满兴趣，好玩的性爱，开放的心态，语言流氓，打中学，打中国音乐。怀旧，回味，也要品味，还要学习，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师的追求，培养生活。活动目标：1.愿意参加语言游戏，学会照顾生病的兔子。2.使用“我发给你*”或“我给你*”这个短语与他人互动。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受故事的童趣。4.可以分析故事，培养想象力。5.理解故事的意义和哲学。活动准备：孩子已经认识了兔子，并且最初能够参加课堂活动。2.药瓶，麦克风，披肩，茶杯，各种水果等。3.安排兔子回家的场景。活动程序：I.通过访问兔子，引起了对孩子和兔子之间相互作用的兴趣。场景：兔子坐在沙发上咳嗽。2.问题：1）这是谁的家人？我们该怎么说呢？ （小兔子，你好！）2）兔子病了，我们该怎么办？ （儿童讨论）2.照顾兔子。1.让孩子通过送药，喂食等来照顾兔子，并学习“我送你*”或“我给你*”这句话。2.幼儿可以自由选择各种物品来照顾兔子，老师鼓励胆小的孩子大声说话。3.通过参观动物朋友的兔子练习，巩固短句的使用。4.问题：1）兔子的朋友也知道它病了。这有什么朋友吗？2）他们如何关心它？活动反映：这个故事的创作主要反映了小白兔对朋友的爱，从中学习短句“我送你.”或“我给你.”孩子的模仿能力很强，先听故事，有利于孩子的学习和表达，情境的创造也会吸引孩子的注意力，课堂安静，孩子们都在倾听，精神很集中。猪，小猫，熊和小灰兔的话非常强烈，这有利于孩子的思考。结果完全一样。在下一步 - 小白兔生病了，你们都是白兔的好朋友，你怎么在乎白兔？孩子们的答案是丰富多彩的。“我会送你一个桃子。 “我送你一个苹果。 “我会给你一个蜂王浆。 “我会寄给你一个大西瓜。 “我会给你一袋牛奶。 “我会给你一杯水。 “我会给你一根香蕉。 “我会寄给你一份卷心菜。 “.在这次课程中，孩子掀起了学习，头脑风暴，表达的高潮，答案生动而精彩。孩子们充满了爱和创造力。我很高兴动员孩子们学习和打开思想之门的热情。支架的教学理论主张为孩子的学习设置一个阶梯，这样孩子就可以自然地采摘丰富的水果。我班的设计来自于此，让孩子们在故事中学习，然后让孩子瘫痪并伸手去摘葡萄。虽然我制定了规范，但儿童语言的表达并不完整。寻找原因，我觉得当讲故事时，语言还不够。首先，我应该提高音调的渲染度，让孩子们模仿小动物的话语