小班科学活动教案：摩擦起电教案(附教学反思)_第1页
小班科学活动教案：摩擦起电教案(附教学反思)_第2页
小班科学活动教案：摩擦起电教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班科学活动课程计划：摩擦和电学教学案例（带教学反思）小班科学活动摩擦电教学案例（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知摩擦电气化现象，了解所谓的摩擦，以及鼓舞人心的好奇心和好奇心，适合幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看摩擦电教育案例。活动意向：让孩子感受到摩擦电气化的现象，了解所谓的摩擦，并运用“观察 - 探索理性 - 猜想 - 验证 - 新发现 - 记录 - 分享和表达”的过程，最大限度地发挥孩子们的作用。主动性使他们能够享受科学探究中的快乐和成长。活动目标：1.感知摩擦电气化并知道什么叫摩擦。2.激发好奇心和好奇心。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.培养孩子的观察能力和动手能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备：最初感觉到摩擦电气化。2，每人塑料尺，碎纸屑，大厚纸板，泡沫渣，羊毛头，精细羽绒，鹅卵石，水彩笔，铅笔等。活动程序：首先，携带小纸屑这张小纸怎么被吸了？其次，尝试和讨论塑料尺在毛衣上摩擦几次然后接近小纸屑。2.什么是新的？为什么在标尺摩擦后拿起小碎片？3.托儿服务。使用吹气球表面，塑料袋表面，塑料笔或塑料梳子。活动结束：你什么时候感到生活中的静止？活动延期：1.观察静电。如果你在睡觉前上床睡觉，脱掉你的毛衣，看看你是否能听到噼啪的声音，看看你是否能看到火星。2.学习如何消除水或钥匙等静电。活动反映：活动使儿童能够识别产生静电的材料，体验猜想并验证科学探究过程，从而激发儿童对科学现象的好奇心和好奇心。活动利用儿童周围的常见现象，促进儿童的观察，并专注于儿童早期发现和交流。
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