人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）。A我与他素未谋面，但关于他的事情我却知道得很多。B在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。C这一别具匠心的设计，赢得了评委的以致好评。D每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。2 . 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是A石拱（gng）彩虹（hng）修砌（qi）弧形（h）B洨河（xio）陡坡（du）暴涨（zhng）支撑（chng）C雕刻（jio）桥墩（dn）河堤（d）皎洁（jio）D匀称（chn）和谐（xi）湮没（yn）佥载（jin）3 . 选出下列句子中没有错别字的一项（ ）A“一带一路”构想的实施，必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展，这是不容置疑的。B全班同学都被他那金属般的声音镇住了，一时间满教室鸭雀无声。C他们有着相同的兴趣爱好,做起事来常常一拍既合。D阅读文学作品，切不可断章取意，否则可能会闹出笑话。二、字词书写4 . 请把下面语句工整规范地书写在田字格中。穷则独善其身，达则兼济天下。三、现代文阅读没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。5 . 为什么说“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”？6 . “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代什么？“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代什么？7 . “癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”“洋洋得意”写出了什么？8 . 既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？9 . 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？10 . 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?11 . 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?12 . 阅读语段，完成小题。 白鹅 鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：“今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢，哈哈，哈哈。”我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加补神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。 （1）这段文字的中心句是_。 （2）从第三句到段尾可分为两层，怎样划分？为什么这样划分？ （3）作者对白鹅的态度是怎样的？ （4）写出白鹅神态描写的句子。 （5）倒数第二句中“实在太”连用三次，构成了排比句，在文中起什么作用？四、句子默写13 . 古诗文默写_，悠悠，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）十五从军征中描写老人回到家看到庭院中以动物来烘托荒凉情景的句子是：_，_。陆游诉衷情中运用典故表现自己执着追求，渴望建功立业的诗句是： “_，_”。五、诗歌鉴赏望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。14 . 下面对诗歌的理解和分析,不正确的一项是（ ）A首联以设问引出下文。句中的“岱宗”指泰山,下句用一望无际的青翠之色，表现泰山绵延不尽之势。B颔联的上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写山之两面明暗分明，,直接表现泰山高大雄伟的气势。C尾联写盼望登顶之情。“会当”意为“终要”，写诗人由望岳产生登岳的想法，似写登山，实为明志。D全诗紧扣“望”字来写，赞美泰山神奇秀美的景色和高大雄伟的气势，透露出诗人早年的远大抱负。15 . 诗句“荡胸生层云,决眦入归鸟”中的“荡胸”和“决眦”有什么表达效果？六、课外阅读阅读下列文言文，完成下面小题。洗心亭记（唐）刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤如巧人画鳖背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景坌来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱。月来松闲，雕缕轩墀。石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”予始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自刘禹锡集）（注释）吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。弭：消除。槃（pn）：回旋，弯曲。坌（bn）：并，一起。榱（cu）：椽子。墀（ch）：台阶。（j）：柱子。然上人：指义然。上人，旧时对僧人的尊称。16 . 解释下列句子加点词语百虑冰息（_） 斯亭之实录云尔（_）盍名之以行乎远夫（_） 故名洗心（_）17 . 翻译句子。始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。（助解材料：“恨”在古代汉语词典中有下列这些义项遗憾，后悔。不满。通“很”违逆，不听从。）18 . 根据课堂品析“闲”字语境，补充对话。小玄：苏轼感慨“但少闲人如吾两人者耳”，表面上是说自己和张怀民是清闲的人，但在他内心深处，其实不愿做一个“闲人”。赏月的“闲人”的自得不过是被贬“闲人”的罢了。小丹：刘禹锡的“闲”却不同，乙文丙文中“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”。作者用的手法，以松之“闲”表现，“松闲”实则作者自己内心的观照。19 . 有同学认为，吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者，望峰息心”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。七、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。(1)西游记中写到，一块仙石轰然进裂，惊天动地，化出了一个_。他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在，群猴尊他为“ _”。(2)朝花夕拾前七篇反映作者_时代在绍兴的家里和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，再到_留学，然后回国教书的经历。八、综合性学习21 . 综合性学习以和为贵（1）公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。请了解“昭君出塞”的故事，简单写下自己的感受。_（2）周末云云的父亲想带着全家起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。_九、作文22 . 作文要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右。 (1)脑海中的