小班语言分苹果教案反思_第1页
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文档简介

小班语言分为苹果教学计划小班语言分为Apple的教学计划。主要反映包括活动目标，关键活动和困难，活动准备，活动过程，活动反映和其他内容。孩子们根据他们现有的经验，大胆地想象和讲述故事内容，感受到照顾家庭的快乐，并初步了解童年，尊重老人，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，来吧看苹果教学计划。活动目标：1.幼儿可以根据他们现有的经验想象和讲述故事内容。2，感受到家人的愉悦，最初从小就懂得尊重老人。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。活动要点：活动重点：通过这个故事，我知道如何尊重和照顾老人。活动困难：用一个简短的句子说出小红苹果。活动准备：PPT头饰活动程序：1.呈现儿童描述图片的整体情况（图1）。老师：老师给你带来了什么？哇，这里隐藏着一个有趣的故事。孩子们仔细看看。谁会谈论它？2，每个人都很好，故事真的是这样吗？让我们看看它是什么样的？（1）图2，周日下午，爸爸妈妈在家休息，爸爸正在看报纸，奶奶正在编织毛衣.（2）图3，妈妈来到苹果大家吃饭（3）图4，小红在做什么？他对他的母亲说了什么？ （妈妈，让我帮你划分苹果）。如果你是小红，你怎么分苹果？（4）那么让我们看看小红如何划分苹果？小红给了苹果谁？图5，小红把苹果送给了奶奶。他怎么跟奶奶说的？ - 小红说，奶奶，这个苹果是给你吃的，让孩子和老师一起重复这句话，让小孩知道奶奶很开心，并且感动了小红的脑袋，说道，小红真真（5）图6小红带着一个苹果给爸爸，对爸爸说，爸爸，这个苹果是给你吃的，这样孩子就可以试着说出来。同样，爸爸很高兴接触小红的脑袋说“小红真真”（6）图7也给了母亲给苹果，让孩子说“妈妈给你这个苹果吃”，妈妈很乐意触摸小红的脑袋并说小红珍珍（7）图8的磁盘中还有一个苹果。谁吃了它？（8）图9小红吃了盘子里的最后一个苹果。原画中隐藏着这样一个故事。现在让我们用图片谈谈它。什么时间，地点，谁在那里，他们在做什么，以便其他人可以更清楚，更容易理解（教师指导孩子们根据图片重复故事，并试着让孩子们在语言部分说出来。 ）4，老师有一个苹果，请孩子把它交给你最喜欢的老师，看孩子是否掌握了小红的语言。小红是谁把苹果给了？为什么？老师得出的结论是，由于祖父母年纪大了，头发是白色的，所以首先给祖父母，爷爷，我们一定要关心他们。6.让孩子们成为小演员，让他们选择他们喜欢的故事中的人物，并让其他孩子讲述故事。活动反映：今天，我们欣赏了一幅美丽的
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