三年级英语下册 Unit4 第三课时教案 人教PEP

（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit4Unit 4 Do you like pears? 第三课时一、教学目标1.知识目标：能听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq 并能听懂、会说以这些字母开头的单词orange, OK, peach, pear, queen, quiet .2.能力目标：尝试练习拼读单词。3.情感目标：通过有节奏、有韵律的歌谣，复习巩固A-Q的字母及有关食物的单词，培养英语学习兴趣 ，继续培养学生的口语交际能力。二、教学重点、难点1.字母Oo, Pp, Qq 的发音和书写。2.单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet的读音。三、教学准备 字母卡片A-Q，录音机，一个头饰四、教学过程教 学 步 骤个 案 分 析情景引入：1.Free talks.2.炸弹游戏：教师准备好A-N的字母卡，随意指定其中一个字母为炸弹，全班分为四个组，当读到炸弹的字母时，全体同学趴在桌子上，做得齐给小组加一分，最后评出优胜组获一颗星，先由教师操练，然后由学生发指令，学生做。新知呈现：1.T：Youre clever.I have some gifts for you.Look, whats this?(教师出示准备好的桔子。)Ss: Orange.T: Yes, its an orange. What colour is it?Ss: Orange.（O用彩笔板书。）T: Its orange.T: How many oragnes?Ss: One（板书）T: OK.（板书）T: Do you often eat oranges?板书often.T: Look these words,what can you find? 通过老师的板书你发现了什么，示意学生回答都有一个字母O。老师指导学生读字母O，领读并做肢体动作，指导按笔划书写。学生用手指空书。注意字母O的笔顺的方向，用各种方式练习O的读音，区分大小写。你都学过哪些带有字母O的单词。(学生可能会说出old ,on ，off, crayon.)老师给予表扬并领读几遍。2.用简笔画引出peach, pear并读。再画pop,ping-pong,pal（伙伴）,pad（便笺本）练习读 。学习字母Pp，由读到写，再找出学过的带有p的单词，老师领读，(pen,pencil ,pencil-case,pig,party)3. T：Be quiet.(做动作，并让学生跟着说，老师板书。) Look, who is coming? (老师将头饰戴在头上，引导学生说出王后或公主，老师用英语说) Im a queen. How beautiful!板书并教授queen这个单词。学生观察板书找规律，老师教字母Qq认读，书写。教读quiz，指导学生qu的读音。4.读字母卡片，齐读2遍 。（1）小组用打扑克的形式练习O、P、Q。（2）小组同学间用动作来描述字母。5.Lets chant.（1）听录音质疑答疑，如：Let me share with you! 帮助学生理解含义和share的发音。（2）再跟唱一遍。专项训练： 1.学生不看书和黑板，比一比看谁说出带有Oo ,Pp, Qq的单词最多。2.书写字母Oo, Pp, Qq（老师按笔顺指导书写，上面的板书体现书写的过程。）学生按笔顺在四线三格中书写，老师注意指导书写姿势和笔顺。当堂检测：1.写出所给字母相应的大小写形式。（指导学生写在四线三格中）Q w D p K o2.写出所给字母的相邻字母，注意大小写。_ c_, _I_ , _ N_, _h_, _P_, _m_.3.单词和汉字连线。OK 经常often 钢笔one 好的ping-pong 乒乓球pad 1pal 伙伴pen 女皇queen 便笺本quiet 安静