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文档简介

关于小班语言弹簧声音教学计划的思考小班语言春季语音课反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，唤起目标词的兴趣，寻找各种物体表达的不同声音，适合幼儿园老师让我们来看看小班语言活动课上的春季语音课。设计方案：可爱的鼹鼠爸爸忙着在一个下雨的夜晚工作一晚。他听到了叮咚叮咚，叮当，草裙舞，哗啦哗，沙沙沙，滴答声，吹口哨等声音。寻找不停的答案：. ， 那是你吗？活动目标：（1）唤起目标词的兴趣。（2）寻找表达各种物体的不同声音。（3）在故事中认识到使用拟声词的兴趣。（4）引导幼儿在故事和游戏中学习，了解生活。（5）鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：图画书春天的声音和教学课件（PPT），场景图片：雨中的大型玩具，木制平台，雨伞，树木，声音效果表明胜利等。活动程序：（1）介绍故事和提高兴趣1显示第二面：这是什么时候？2呈现第3至第4面：什么是松鼠在做什么？（2）欣赏故事，感受理解1显示第5面，结合声音效果：这声音是什么？当一个铃声响起时，它会是谁？2显示第6到第7个面，结合声音效果：你听到了什么声音？是谁呀？一个神秘的爸爸怎么问？3呈现第8至第14面：鼹鼠爸爸又听到了什么声音？他是怎么问的？ （感觉.，是吗？句子）简介：叮咚叮咚，咣当咣当，呼啦呼啦，哗啦哗，沙沙沙，鼹鼠爸爸听到这么多不同的声音，他不停地问，试图找到答案。4显示第15面：一个鼹鼠爸爸在半夜忙着找不到答案。他要睡觉了。5显示第16面：当我看着它时，发生了什么事？这次我会听到什么声音？6显示17日至21日：这是谁的声音？你听到过春雨的声音吗？春雨的声音是什么？你一问，你听到的声音听起来像春雨吗？ （你可以和一个判刑良好的孩子一起发挥胜利的声音。）简介：事实证明，爸爸的父亲听到的声音在春雨的不同地方听起来很多。挺好的！这是春天的声音！（3）查找，看，大胆表达在门下的春雨下，在窗户上.会发出不同的声音，春雨会在哪里？ （儿童的自由表达）显示场景图片：如果这些地方有春雨，它会发出什么声音？问一个问题。 （儿童可以自由观察和使用句子表达）谁会问一个问题？ （邀请个别孩子表达完整的孩子可以发挥胜利的声音）活动延期：春雨还在下降，它会在哪里？活动反映：这个故事讲述
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