成都市2019-2020学年九年级上册期中综合能力检测（一）语文试题A卷

成都市2019-2020学年九年级上册期中综合能力检测（一）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于课文内容理解不正确的一项是（ ）A回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。B安塞腰鼓展现了西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬而悍勇威猛的个性。C大自然的语言一文告诉我们：由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越早。白居易的诗大林寺桃花正说明了这一点。D小石潭记是唐朝柳宗元的作品，记叙了游玩的过程，描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。2 . 选出下列加点字注音不正确的一项（ ）A寒噤（jn）蛮横（hn）B矗立（ch）冗杂（rn）C凫水（f）瞭望（lio）D晦暗（hu）羁绊（j）3 . 平时与人交流，王海同学特别喜欢引用学过的古诗文。以下就是他曾经说过的话，其中引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）A一次春游，看见满园盛开的梨花，王海情不自禁地说道：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呢！”B去年年底，陈欣同学随父母转学外地读书，王海送行时说：“与君离别意，同是宦游人。陈欣，多多珍重啊！”C好朋友丁文学习上比较马虎，不求甚解，王海常提醒他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止呀！”D昨天上课，老师让说一句表现读书乐趣的名句，他随口说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁！”4 . 下列各组词语中加点的字注音或书写有误的一项是（ ）A虬枝(qi)浮躁浪敛波平(lin)尽如人意B慰藉(ji)匮乏叱咤风云(zh)稍纵即逝C猝然(c)巉岩奄奄一息(yn)眼花缭乱D褶皱(zh)荒谬坦荡如砥(d)婷婷玉立5 . 依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ）倚立窗前，观美景；夜眠围屋，做美梦；端坐书房，悟人生。吟诗填词写文章看山看树看天蓝听风听雨听叶落ABCD二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。网购山西的滞销苹果，为何发货地却在广东？近日，一些商家假借“滞销”之名在电商平台销售水果，甚至使用了同一名老人的照片做宣传。类似“网售滞销水果”的悲情营销套路，引发热议。针对多个电商平台发布的“苹果滞销”营销策划，山西临猗县政府发布声明，称内容有诸多夸大失实之处，将给当地果农的整体利益造成影响。事实上，打“悲情牌”销售苹果并非个案。近年来，一些商家以“鲜笋滞销”“菠萝滞销”等噱头推销产品，甚至以次充好，扰乱了正常市场秩序，损害了消费者的权益。相关法律规定，广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。少数商家打着“滞销”的旗号投机取巧，不仅损害了行业、品牌形象，也侵犯了消费者的知情权。如果造成顾客财物损失，还涉嫌欺诈。有网友还发现，从橙子、柠檬，到镇尺、灯具，某些滞销产品的广告页面，竟然使用了同一幅农民大爷的照片。对于这种侵犯肖像权、著作权的行为，商家难辞其咎。对于种种乱象，有关部门也应该行动起来，追究其法律责任。通过网店、网帖宣传滞销品，本是应急状况的补救之策；消费者购买滞销品，以善心扶危济困，传播的是正能量。但若苦心孤诣搞虚假宣传、悲情营销，甚至蓄意制造假象，就逾越了经营的道德底线。类似现象频频出现，只会透支人们的同情心，割断买卖双方的信任纽带。久而久之，还将影响真正需要帮助的人。搞“悲情营销”的人，一方面以图片文字大打情感牌，一方面借用带疤水果等瑕疵产品让骗局看起来更真实，在策略上不可谓不高明，却把“聪明”用错了地方。有人说，进入“情感经济”时代，关键是要用心。说到底，价廉物美的产品、货真价实的诚意、触及心灵的情愫，才最能打动人心。借助“互联网+”，商贸的渠道更加宽广，人们表达善意的途径也更为通畅。无论是团购贫困户生产的农副产品，还是用微信募集善款，涓涓暖流很快就能汇成爱心的江海。但“悲情营销”“骗捐诈捐”等现象，则提醒人们对网络虚假信息必须高度警惕。网络平台有责任加强排查和把关，避免虚假信息遮蔽消费者的双眼。对电商平台而言，还应善用图片识别、身份认证等技术手段筑牢安全防线，铲除“悲情营销”的生存土壤。应当看到，滞销现象在特定时间、特定地域客观存在。除了气候、交通等原因，这与市场调节的滞后性不无关系。就此而言，破除滞销难题，还需“看得见的手”发挥更好的作用。有关地方和部门应合理引导生产品类及规模，莫让“千树万树俱梨花”；做好特色产品的品牌建设和宣传推广，避免“养在深闺人未识”；在发生滞销后及时提供服务，莫让生产者“喊破嗓子无人听”。这样，一心一意做好产品、诚信经营的人终将收获喜悦。（摘自人民网 人民时评）6 . 下列理解和分析，与原文意思不相符的一项是（ ）A假借“滞销”旗号投机取巧的行为，不仅损害商家自身形象，而且违反法律。B要杜绝假“悲情营销”，网络电商平台要负起全部责任，用技术手段筑牢安全防线。C第段加点字“聪明”其实是反语，使用引号表示否定，意在讽刺不良商家。D第段连续引用、化用三句古诗和俗语，既生动形象，又雄辩有力地表达了作者的观点。7 . 请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。8 . 以下事例，适合放在文中哪个段落的结尾？请简要阐述理由。满是童年记忆的黑芝麻糊、等餐时提供游戏消遣的火锅店等商业案例，已被列为营销学的经典。耄耋老人卖馄饨10多年没涨价、“鞋垫婆婆”桥头手工缝制绣花鞋垫等新闻，一经发布总能吸引热心客户。9 . 有人认为，最后一段和本文中心论点无关，可以删去，你的看法是什么？请简述理由。（一）舆论是不能“制造”的沈敏特我们不仅常常听到，并且已十分适应和习惯了这样的词语，即每当要做一件大事时，运作策划中会有这样一个环节，我们理所当然称之为“大造舆论”；至于很多商业或娱乐行业的炒作中，更把“大造舆论”作为重要手段。但是，舆论是不能制造的；可以制造出来的，绝不是舆论。上溯历史，中国确有“大造舆论”的传统。如我们最熟悉的陈胜要称王大楚，就让亲信装神弄鬼，燃起篝火，假作狐鸣，发出“大楚兴，陈胜王”的叫声。还有制造舆论的最经典例证，是袁世凯的儿子袁克定专门给他老子制作的一份报纸，这份报纸大量制造拥护袁世凯复辟帝制的“舆论”。袁世凯于是放心大胆地加快了登基步伐，结果也加快了走向覆灭的步伐，创造了一个王朝寿命最短（八十三天）的“吉尼斯纪录”。这种“大造”，确有一时之效，而最终的效果是制造了自己的覆灭。热衷于“大造舆论”者的心理前提，是对“大造舆论”的一种依赖性迷信，总以为这种按自己利益需要所制造出来的“舆论”，具有神奇的魔力。殊不知，这种人为“大造”的舆论，会有一时之效，归根到底却是始于欺人而终于自欺。舆论的本质是民心、民情、民意，只有背弃人民，才需要“大造舆论”。时至今日，网络固然也可以利用来“制造舆论”，在网络上人们可以看到大量“制造”出来的“舆论”；但人们同样可以在网络上看到更多真正承载着民心、民情、民意的舆论。可以毫不夸张地说，网络使舆论发挥出这样的功能，在这六十年中是空前的。没有网络，南京市江宁区那位房产局局长的贪污行为能如此快速地揭露出来吗？没有网络，弱女子邓玉娇会获得无罪判决吗？网络使舆论自下而上、自然生成的特征获得了难以阻挡的发挥，它送给舆论最重要的礼物就是：难以阻挡！（选自2010年第19期凤凰周刊，选文有删改）10 . 阅读全文后回答，本文作者的观点是什么？11 . 选文第段运用了什么论证方法？有什么作用? 12 . 请简要分析第段画线句子中两个“难以阻挡”的含义。三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“，思而不学则殆。”(为政) (2)潮平两岸阔，。(王湾次北固山下) (3)李商隐夜雨寄北一诗中包含诗人的苦涩与无奈、孤独又凄凉的句子是：，。 (4)夫君子之行，。(诸葛亮诫子书) (5)默写李白峨眉山月歌一诗。 ，。，。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（乙）吾杭八字桥，相传多邪秽，蛊于行客。一人宵行，无灯而微雨，闻后有屐声，顾见一大头，身长二尺许。伫立观之，头亦随立。及行，头亦行，及趋，头亦趋。其人大恐，亟驰至浴肆，排闼直入；未及掩门，头亦随入。此人几落胆矣。引烛观之，乃一小儿也。盖以大斗障雨亦惧鬼故紧随之耳是亦为错者也。（有删改）（注释）：邪秽：指鬼怪。宵：夜。亟驰：快跑。排阀：用力推门。14 . 解释下列句中加点词身亡所寄因往晓之舍然大喜未及掩门引烛观之15 . 对文中面波浪线的部分断句恰当的一项是A盖以大斗障雨亦惧/鬼故紧随之/耳是亦为错者也B盖以大斗障雨/亦惧/鬼故紧随之耳/是亦为错者也C盖以大斗障雨亦惧/鬼故紧随之耳/是亦为错者也D盖以大斗障雨/亦惧鬼/故紧随之耳/是亦为错者也16 . 用现代汉语写出下列句子的意思。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？顾见一大头，身长二尺许。17 . 两则故事情节不同，说明的道理却有相似之处。请写出其相同点，并结合两文内容作简要分析。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下边这首唐诗，然后回答问题。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）请用自己的语言描绘诗中之景并概括诗人的情感。_（2）“扬子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复有什么样的效果？_赏析舒婷的思念，完成题目。思念一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一颗清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一样遥遥地注目。也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，在灵魂的深处。19 . 诗的第一节选用_、_、_和_四个意象，分别抒写出_、_、_和_等情思。20 . 第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么。蓓蕾一般默默地等待：（_）夕阳一样遥遥地注目：（_）21 . 鉴赏第三节在全诗中的作用。六、综合性学习学校开展“热爱体育”为主理的综合性学习活动，阅读下面的材料，请你按照要求回答问题。（材料一）教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日新京报）（材料二）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日人民日报）（材料三）力克韩国，中国女足连胜收官（2010年1月27日天津日报）（材料四）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日中国青年报）（材料五）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日人民日报）（材料六）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是相关调查数据的统计表。课余活动情况每天课余运动时间以娱乐为主的