人教版2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷（测试）

人教版2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B也许我们不能复制马云的成功，但是他的努力却是每个人都可以复制的。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D能否规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。2 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A所有来过这儿的人都说这儿的风景让人美不胜收。B他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。C新品种的玉米的成熟期参差不齐，得多次分别收获，很不方便。D日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字 加min俯kn静m 孔qio玲珑三、现代文阅读冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。4 . 选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支起；f架起；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆；n看；5 . 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？6 . 用原文回答：捕鸟的条件_捕鸟的结果_7 . “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？8 . 冬天百草园的乐趣是什么？阅读下文，完成小题苏州园林（节选）叶圣陶（1）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（3）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（4）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲ln xn的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（5）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（6）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。9 . 根据拼音写汉字。ln xn（_）10 . 在作者笔下，苏州园林的特点是_。11 . 第(2)段划线句运用了_的说明方法，其作用是_。12 . 下列对第(3)段内容理解正确的一项是（ ）。A苏州园林的假山使人身临其境，是因为设计者和匠师们构思巧妙。B苏州园林的池沼大多用活水，是因为池沼养着金鱼或各色鲤鱼。C本段主要介绍设计者和匠师们建造苏州园林假山和池沼的过程。D苏州园林水面假如成河道模样，就会安排桥梁，并且决不雷同。13 . 本文第(5)段与第(6)段不能互换位置，理由是：四、句子默写14 . 填空。孔子以“，”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。与朱元思书中的语句“，”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。王湾次北固山下的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。李白渡荆门送别中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。毛泽东在沁园春雪中以“，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。五、课内阅读阅读下面选文，完成下面小题。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15 . 请按要求完成下面的基础积累表。 文学常识词语解释句子翻译本文的作者是：_念无与为乐者念：_但少闲人如吾两人者耳。译句：_16 . 下列理解正确的一项是（ ）A“欣然起行”中“欣然”一词，说明作者夜访张怀民心里很兴奋。B“庭下如积水空明”一句写出庭院的空旷明亮。C文章结尾以“两问一答”，诉说了“闲人”洒脱中的无奈。D末句表达了作者与友人因独赏美景而深感遗憾之情。六、课外阅读阅读下文，回答问题。廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制平蜀文旌其功。初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。（选自明史廖永忠传，有删节）17 . 下列句中的“以”与“永忠以功大得免”中的“以”意义和用法相同的一项A意将隧入以攻其后B不以物喜C醒能述以文者D以征西副将军从汤和18 . 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖；当时因为年纪轻轻就有远大的志向受到明太祖的称赞。B廖永忠战功卓著。在广州，他擒杀了海盗邵宗愚，善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。C廖永忠出其不意，攻打蜀人山寨大胜，然后与汤和分道并进，先攻打重庆，接着再攻打铜锣峡，太祖表彰了他的功绩。D太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；后来廖永忠由于使用龙凤图案等被赐死。19 . 解释下面句中加点的词。寻拜征南副将军数其残暴斩之俟和至，乃受降永忠与相比20 . 翻译下列句子。（1）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（岳阳楼记）七、语言表达21 . 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，；因为成长，。八、名著阅读22 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）请模仿下面对（水浒传中林冲这个人物的简介，再对宋江这个人物作一简单介绍。例：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头，受高像陷害发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，被迫上梁山。后成为梁山重要将领。（2）格列佛游记中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？九、作文23 . 作文大文豪苏东坡曾言“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。在你