阅读与思考山坡的高度.ppt_第1页
阅读与思考山坡的高度.ppt_第2页
阅读与思考山坡的高度.ppt_第3页
阅读与思考山坡的高度.ppt_第4页
阅读与思考山坡的高度.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28.2解直角三角形及其应用（第1课时）,九年级下册,意大利比萨斜塔在1350年落成时就已倾斜，1972年比萨地区发生地震，这座塔身中心线长54.5米的斜塔在大幅度摇摆后仍巍然屹立，但塔顶中心点偏离了垂直中心5.2米，而且还在继续倾斜，有倒塌的危险。你能求出此时的倾斜角吗？,所以A5.5,后来当地政府对斜塔维修纠偏，到2001年竣工，此时塔顶中心点偏离垂直中心4.762米，你能求出此时的倾斜角吗？,所以A5,由直角三角形中的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形,解直角三角形定义,问题2从问题1的解答过程看，在直角三角形中，知道斜边和一条直角边，可以求其余的三个元素那么至少知道五个元素中的几个，就可以求其余元素？,探究直角三角形可解条件,归纳：在直角三角形中，知道五个元素中的两个元素（至少有一个是边），我们就可以解这个直角三角形一般有两种情况：（1）已知两条边；（2）已知一条边和一个锐角,问题3回想一下，刚才解直角三角形的过程中用到了哪些知识？你能概括出直角三角形各元素之间的关系吗？,解直角三角形依据,（1）三边之间的关系a2+b2=c2（勾股定理）；（2）两锐角之间的关系A+B=90；（3）边角之间的关系,c,a,b,sinA=，cosA=，tanA=，,sinB=，cosB=，tanB=,解直角三角形依据,RtABC中，C=90,例1如图，在RtABC中，C=90，AC=，BC=，解这个直角三角形,例题示范，方法探究,A,B,C,例2如图，在RtABC中，C=90，B=35，b=20，解这个直角三角形（结果保留小数点后一位）,例题示范，方法探究,巩固练习,在RtABC中,C=90,根据下列条件解直角三角形.,(2)b=，c=4；,(1)B=72,c=14,sin72=0.951cos72=0.309(结果保留小数点后一位）,在RtABC中,C=90,根据下列条件解直角三角形.,(1)B=72,c=14（sin72=0.951cos72=0.309结果保留小数点后一位）,解：在RtABC中,(2)b=，c=4；,在RtABC中,C=90,根据下列条件解直角三角形.,解：在RtABC中根据勾股定理,这节课我们都有哪些收获？,归纳交流，总结反思,课堂检测,自己编一道解直角三角形的题，并解答。,课后作业,解:,B,例2.在RtABC中,C=90,B=35b=20,解这个直角三角形.(精确到0.1),解:A=90-B=90-35=55,(1)c=8，A=60；,在RtABC中,C=90,根据下列条件解直角三角形.,在RtA
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论