综合教案(准)

.课题主题一 注意校园安全第一课时 课间休息讲安全教学目标1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2、养成规则意识、适应小学生活。3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。教学重点养成规则意识、适应小学生活。教学难点课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。教学准备教学课时1课时教学过程备注 活动一 小小交流乐园1、提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二 小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏 （2）准备下节课的书本 （3）上厕所（4）喝水 （5）有事去办公室找老师活动三 课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。（2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。3、进行课间模拟赛。4、学生谈谈感受。活动四 小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。3、总结：小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。 教后反思：课题活动二：放学路上保平安教学目标1、 能找出上学、放学路上存在安全隐患。2、能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学重点能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学难点能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。教学准备1、学生准备：仔细观察自已囬家路上的情况。2、教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。教学课时1课时教学过程备注 一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安二、师生共同活动一调查囬家方式1、调查班上同学的囬家方式。2、统计囬家方式的种类，以及每个种类的人数。二小组讨论如何安全囬家1、按囬家方式分组，各组分别讨论囬家路上存在的危险1囬忆自已遇到过的危险；2囬忆听説过的危险；3囬忆报纸、电视、电影里提到过的危险；4设想可能出现的危险。2、小组针对存在的危险找出安全的做法。三制作安全地图1、每位学生画出自已的囬家路线图。地图要画得大一些，留出标注的空间。2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“学习单”。 课题主题二 聚焦假日安全教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注 第一课时活动一：外出游玩防走失一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？二、智慧加油站1、外出游玩安全守则。2、不安全的游玩行为。3、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛观察P16的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表现，请指出来并说明理由。教师根据学生的回答，在下表中补充完整。外出游玩活动内容不安全行为正确的做法四、我们在行动1、情景表演2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心1、郊游安全小要诀。2、拓展活动。六、总结与交流正确的做法。教后反思：课题主题二 聚焦假日安全教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注第二课时 活动二：规则和秩序记心间教学过程：一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析：假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗？如何避免和应对这些危险？二、智慧加油站1、预防和应对踩踏事故。2、动物园游览安全事项。3、安全乘梯须知。三、火眼金睛观察P21的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序？有哪些可能导致危险的行为？应该怎样做？教师根据学生的回答，在下表中补充完整。存在安全隐患的行为可能后果安全做法在楼梯上奔跑穿行在动物园里随意给动物为食四、我们在行动1、绘制超市逃生路线。2、为动物园设计安全指示标志。五、总结与交流正确的做法。 教后反思：课题主题二 聚焦假日安全教学目标1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。教学重点1、通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。2、通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。3、通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学难点通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；教学准备教学课时3课时教学过程备注 第三课时 活动三：燃放鞭炮须小心教学过程：一、案例聚集1、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事项。三、火眼金睛观察P25的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全？还存在哪些隐患？应该这怎样做？教师根据学生的回答，在下表中补充完整。存在安全隐患的行为可能后果安全做法在马路边玩摔炮四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡议过一个安全又文明的清明节。五、拓展活动六、总结与交流正确的做法。教后反思：课题主题三：班级小主人活动一：独一无二的班名教学目标1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。2、学会正确合理地认识自我、认识他人。3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。教学重点了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。教学难点活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。教学准备1、学生准备：了解其他班级已有的班名。2、教师准备：了解一些班名的例子。教学课时1课时教学过程备注 第一课时 一、宣布活动内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动（一）交流大家眼中的班级1、写出班级特点从（1）学生特长（2）学生爱好（3）班级整体风貌来考虑。2、比较这些特点，选出最突出的地方。3、想想班级今后还能做得更好的方面。（二）取班名1、发表自已的见解，听取别人的意见。2、讨论班名。3、小组集中意见，写出发言稿。写出取名的意图，以获得别人对班名的赞同。（三）班会交流：小组选派代表，作口头报告1、发言时要注意自已的仪表，声音洪亮，语调亲切。2、听取别人发言要虛心，对好的发言要表示赞同。（四）选出最佳班名：由学生自主评选，民主唱票。三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“填写单”。课题主题三：班级小主人 活动二：班级公约大家订教学目标1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。教学重点发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。教学难点发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。教学准备1、学生准备：阅读小学生日常行为规范或其他公约。2、教师准备：准备小学生日常行为规范等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。教学课时1课时教学过程备注 第二课时 一、宣布活动内容，板书课题：班级公约大家訂。二、师生共同活动一討论班级问题小组讨论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。 二整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。三讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。四制订班级公约1、学习校规和小学生日常行为规范。2、小组讨论制訂班级公约可从校规和小学生日常行为规范等其他各种公约中得到启示。3、全班讨论各组拟出的公约，制訂最终的班级公约语句应1清晰2明了3简洁三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。课题主题三：班级小主人活动三：班级成长手册教学目标1、感受集体的温暖与凝聚力。2、在囬顾自已的成长历程中看到自已的进步。3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。教学重点在囬顾自已的成长历程中看到自已的进步。教学难点对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。教学准备1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。2、教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。教学课时1课时教学过程备注 第三课时 一、宣布活动内容，板书課题：班级成长手册。二、师生共同活动一囬忆和记录班级亊件1、共同囬忆并记录班级中精彩难忘的事件1班级的成长历程2个人的成长轨迹2、展示照片等素材二确定手册栏目1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目2、给每个栏目取一个好听的名字3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述等。可分几个小组，每组负责一个栏目。三制作手册1、设计記录框和图画2、填入内容并装饰3、各栏目合并，制作完整的手册1封皮； 2目录； 3内容； 4封底； 5边框；6图案； 7装饰。三、总结、反思和評价：填写課本第 页的“学习单”。课题主题四 秋游去 活动一 我为秋游出主意教学目标1、通过收集同学们的秋游意向，初步掌握获取信息和处理信息的能力。2、培养针对特定情境进行分析并且设计活动方案的能力。3、学会使用简单的工具和设备，能够采集基本的信息、数据，并应用信息和数据对问题作出合理的解答。教学重点培养针对特定情境进行分析并且设计活动方案的能力。教学难点学会使用简单的工具和设备，能够采集基本的信息、数据，并应用信息和数据对问题作出合理的解答。教学准备1、学生准备了解附近适合秋游的一些景点，以及景点附近的交通线路，准备适量的现钱作为秋游活动的费用。2、教师准备收集对附近适合学生开展秋游活动的景点的详细介绍；秋游中将涉及的费用问题是学生较难妥善解决的，需要教师给予重点指导；为学生开放网络教室、校图书室、方便学生进行有关资料的查询。教学课时2课时教学过程备注一、宣布活动内容 板书课题：我为秋游出主意二、师生共同活动（一）、确定活动地点1、了解适合一日游活动的场所。 2、征询组员的意见，了解伙伴们的想法。3、汇总组员的意见，通过讨论，从中挑选一个最适合本次秋游的地点。（二）、制定秋游方案1、小组讨论怎么去，确定交通路线、集合地点。2、了解将去秋游的场所的景点分布情况，确定每一景点的地点、停留时间和活动安排。（三）、制定活动方案1、列出需要花钱的场合及所需费用的清单。2、根据以上三个部分，将秋游方案进行汇总，落笔成文。三、总结、反思和评价。 课题主题四 秋游去 活动二 游戏设计显身手教学目标1、通过集思广益、事先调查，学会观察、比较的科学思维方法。2、通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤。3、学会听取他人意见，培养人际交往能力、养成合作品质。4、在分析综合的思维过程中，初步掌握攻取信息和处理信息的能力。教学重点通过集思广益、事先调查，学会观察、比较的科学思维方法教学难点通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤教学准备1、学生准备收集有趣的资料，了解一些设计游戏的方法，准备游戏中需要的材料。2、教师准备准备一些较特别的游戏的录像或介绍，收集一些进行游戏设计的技巧、方法、，收集本次秋游景点的介绍，给学生准备较开阔的场地进行游戏。教学课时2课时教学过程备注 一、宣布活动内容 板书课题：游戏设计显身手二、师生共同活动（一）、设计新游戏1、思考并讨论秋游时适合玩的游戏应该满足什么要求。2、分组调查和记录同学们对秋游游戏的希望。3、借鉴教材和教师给予的方法提示，进行新游戏的地。4、给新游戏起名，并初步撰写新游戏的玩法说明。（二）、改进新游戏1、找同学来亲身体验新游戏，听取大家的意见和建议。2、综合整理同学的意见和建议。然后根据意见和建议改进游戏。3、用第一次编写游戏说明时学到的方法来再次编写游戏说明。三、总结、反思和评价 教后反思：课题主题四 秋游去 活动三 秋游归来话秋游教学目标1、能对秋游活动进行回顾、整理，有一个积累体验。2、在介绍秋游的过程中，培养口头表述的能力。3、培养处理信息的能力。教学重点能对秋游活动进行回顾、整理，有一个积累体验教学难点在介绍秋游的过程中，培养口头表述的能力教学准备1、学生准备进行介绍所需的材料，秋游留下的有意义的纪念品、照片，预设一年级小朋友听完介绍后会提出的问题。2、教师准备收集有关这次秋游的地点、特色活动的资料，如照片、导游图等；协调好各小组介绍的主题，使主题不至于重复。教学课时2课时教学过程备注 一、活动内容安排，板书课题：秋游归来话秋游二、师生共同活动（一）、准备介绍的内容1、回顾秋游玩过的地方。2、画秋游路线图或示意图。3、根据路线图或示意图共同回忆所进行的活动并作好记录。4、对记录的活动进行筛选，选择值得介绍的内容。5、各自准备介绍一个活动。（二）、作介绍1、一句话概括对秋游的印象。2、对照路线图示意图进行演练。3、正式介绍，并回答低年级同学的问题。三、总结、反思和评价。 教后反思：课题主题五：探访昆虫世界活动一：昆虫的美食教学目标1、了解昆虫的外形、本领、生长特点和生活环境。2、能够定时记录所观察到的信息。3、学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。教学重点能够定时记录所观察到的信息。教学难点学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。教学准备1、学生准备：昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物，照相机，实验记本。2、教师准备：收集、阅读昆虫的相关资料。教学课时1课时教学过程备注 一、宣布活动内容，板书课题：探访昆虫世界二、师生共同活动一设计实验1、以小组为単位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。教师建议：1 选大一些的昆虫做实验，可以方便观察。2将容器布置成类似昆虫生活的环境，昆虫在里面的表现会更真实。3容器的布置要便于自已的观察，要能看清昆虫吃食的情况4 容器要保证昆虫不能逃跑，不被闷死。2、写出实验计划，包括实验材料和工具、实验时间和地点、实验步骤。二动手实验1、按照自已的实验计划进行实验。2、观察昆虫对食物的反应，并做详细记录。3、根据观察和记录的结果，总结出这种昆虫喜欢吃什么食物。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习单” 课题主题五：探访昆虫世界活动二：昆虫保护宣传画教学目标1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2、学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。教学重点了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。教学难点学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。教学准备1、学生准备：宣传画纸、画笔，了解有关保护昆虫的知识，收集相关资料。2、教师准备：了解昆虫与人、与自然的关系，准备一些宣传画和宣传语供课堂上展示。教学课时1课时教学过程备注 一、宣布活动內容，板书课题：昆虫保护宣传画二、师生共同活动一构思宣传画1、以个人为单位确定宣传画的主题。1有意义；2发人深思。2、囬忆平时看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子。3、构思宣传画的内容。1切合主题；2切合宣传语；3结合生活现象。二完成宣传画。1、画草图1表现形式：漫画、海报、连环画、卡通画等各种形式均可；2着色均匀，主题突出，大小适中。2、完成宣传画。3、举办保护昆虫宣传画展览。三、总结、反思和评价：填写課本第页的“学习単”。 课题主题五：探访昆虫世界活动三：蚜虫知多少教学目标1. 重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。2. 学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料。教学重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。教学难点学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料教学准备1. 学生准备：制作板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品。2. 教师准备：有关蚜虫的书藉、网址供学生査阅，开放网络电脑室供学生查找资料，联系可以釆访的人员。教学课时1课时教学过程备注一、宣布活动內容，板书课题：蚜虫知多少二、师生共同活动一采集资料1、小组讨论需要收集哪些资料2、小组分头收集蚜虫的资料1按途径分工査阅资料；实地考査；采访；上网査找。2联系农科所、植物园或果园的有关工作人员采坊、观察、现场取样；收集标本、照片；形成文字采坊记录。3电话采坊二制作展板1、安排展板内容。对资料进行1汇总；2分类；3整理和筛选。2、制作展板。3、展示交流。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。 教后反思：课题主题六 关注饮食健康 活动一 告别不良饮食习惯教学目标1、了解一些主食中含有的营养成分等知识。2、了解良好的饮食习惯与健康的关系。3、了解良好的饮食习惯对身体健康产生的影响。4、学会努力调整自己的包含习惯，科学合理的饮食。5、培养团结协作的精神。教学重点了解良好的饮食习惯对身体健康产生的影响教学难点学会努力调整自己的包含习惯，科学合理的饮食教学准备1、学生准备从有关饮食的图书、网站上收集饮食方面的有关知识。2、教师准备收集有关良好的饮食习惯方面的知识、图片等；准备一间宽敞的教室，让学生有较大的空间布置宣传环境；事先联系学生要采访的校外辅导员。教学课时2课时教学过程备注 一、宣布活动内容 ，板书课题：告别不良饮食习惯二、师生共同活动（一）、了解不良的饮食习惯1、交流平时观察和了解到的同学中存在的不良饮食习惯。2、采访医生，了解不良饮食习惯的危害，并作记录。3、整理采访记录。4、学生交流通过图书、网络收集到的良好饮食习惯方面的知识是，并整理成文。（二）、开展宣传活动1、小组讨论制定宣传方案。2、小