三年级英语下册 unit5 第一课教案 苏教牛津版

课题3BUnit 5Plus and minus AB板块 课时1 三维目标 知识与能力 1.二会单词数字13-20 2. 能听懂、会说日常交际用语 Whats plus?Its Thats right/Sorry , you are wrong. 3. 能正确理解运用plus进行加法的运算。过程与方法 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。 教学资源 预习作业 1. 听读U5B部分单词，试读单词。 2. 听读U5 A部分，试读并初步理解课文。 教学准备 录音机，磁带，教学挂图，单词卡片 学程预设 A.热身导入 1. 复习前几课的单词。 2. Free talk(根据教师的问题回答) Its Its nine. 3.Sing a song together. B.自学展示 单词 1. 每组学生试读单词。 2根据教师要求读单词。 3. (1) 学“thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, and nineteen 并观察书写找规律 （2）学习twenty 4 学生根据教师的问题回答S: Yes. /No.学生学句型 “Thats right. and Sorry, yourewrong.” 5. 学生答S: I can see eight S: I can see five.学习单词plus 并理解单词含义 ，跟读单词 学生学说句型 Whats plus ？ Its .6. 学生说Chant：Plus, plus , Whats one plus one?Its, its three?Sorry, sorry, youre wrong.Its, its two? Right, right, thats right.学生练说并展示D.巩固练习 1 Ask and answer.学生根据问题回答。2游戏 E.达标检测： 1、个别学生读单词。 2、个别学生读课文1，2幅画。 F.作业布置 明确作业要求及下一堂新课目标。 导航策略 师生间对话展开教学 （1）Whats this in English? (2)Boys and girls, whats this in English? Lets sing a song 1.教师检查预习作业（单词）请学生读单词 2.请 学生 齐 读 或个别读单词 3.教师教授新单词1319 通过呈现单词，呈现的单词后四个字母“teen”用红色的字体，让学生在找规律的时候一眼就能够发现的。 4.教师问学生T: Hello, boys and girls .Its eighteen, I think? 教师做出回应 T: Thats right. / Sorry, youre wrong.并教授句型5.教师问T: Hello, xxx. How many red apples can you see? （并解释一遍）T: How many green apples can you see?T: Whats eight plus five? 帮助学生理解单词plus, 并教授单词 老师纠正错误发音。 教师板书 Whats _ plus _ ? Its _. 6.教师出示chant, 帮助学生说chant 请学生分组练习，并请学生展示 教师说关于