山东省2019版中考二模语文试题B卷

山东省2019版中考二模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。C新来的汪洋同学给我们留下了美好而深厚的印象。D在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。2 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A干涸（h）静谧（m）怅然（chng）面面相觑（q）B栖息（q）连亘（n）殉职（x）众目睽睽（ku）C黄晕（yn）坍塌（dn）莅临（l）煞有介事（sh）D诅咒（z）窥见（ku）倜傥（tng）咄咄逼人（du）3 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A瀑布从悬崖上倾泻下来，水声震耳欲聋。B她虽然装出一副漫不经心的样子，实际上对事件非常在意。C谈起明星，这孩子竟然说得头头是道，阳奉阴违，就连艺术学院的老师也惊叹不已。D县太爷一出门，前呼后拥，好不威风。4 . 下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）A鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。B孙犁，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，有中篇小说铁木前传，短篇小说集芦花荡。C苏轼，字东坡居士，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。D朱自清，原名自华，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。作品有春匆匆欧游杂记。二、字词书写5 . 形近字辨析。Yo（_）头 ku（_）越Yo（_）役 ku（_）着歌yo（_）冲ku（_）三、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气。大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读什么样的书，便会写出什么样的文章。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。6 . 选文的中心论点是什么？7 . 第段画线句子删掉好不好？请说明理由。8 . 请指出第段中画线句子使用的论证方法及作用。9 . 简述第段的论证过程。阅读下面选文，完成小题。动车和高铁到底啥关系？姚丁杨10年前，一种被称作“和谐号”的白色精灵开始在中国大地上驰骋，自此“动车”开始走进人们视野；10年后，中国已经发展成为世界第一高铁大国，“高铁”已经成为引领和开拓“一带一路”伟大战略的名片。时至今日，很多人还不太清楚动车和高铁的关系。下面就给大家普及一下。从字面意义上讲，动车是指带动力的车辆，在铁路交通领域，它是相对于不带动力的车辆(俗称拖车)的一种车型。而我们一般提到的动车组，是指一种固定编组的列车，编组一般是由若干动车和若干拖车组成的，并且在其正常使用寿命周期内这种编组不会改变。动车组有很多种类型:如果以动力类型进行分类，则分为内燃动车组和电力动车组；如果以动力配置方式来分类，则分为动力集中型动车组和动力分散型动车组；如果以速度类型来分类，可分为高速动车组和低速动车组。我们都知道，普通列车的牵引动力依赖于车头的机车，而动车组在运行时，不光有机车带动，车厢也会“自己跑”，这样就可以把动力分散，运行速度也就更快。同时，与普通列车相比，动车组的震动、噪声都较小。所以，我们一般提到的动车，就是一种和普通列车相区别的列车车型。从字面意义上讲，高铁是高速铁路的简称，是指一种铁路线路类型。我国的铁路类型分三档:高速铁路是动车组列车能以250千米及以上的时速运行的铁路；快速铁路是列车能以160千米至250千米的时速运行的铁路；普通铁路是列车能以低于160千米的时速运行的铁路。在高速铁路上，运行的是高速动车组列车；而在快速铁路上，主要运行普速动车组列车，但同时也运行高速动车组列车和普通列车；普通铁路上运行的就是我们熟知的绿皮、红皮、蓝皮的普通列车了。高速铁路的另一大特征是大多采用无砟轨道技术铺就，而快速铁路和普通铁路则采用有砟轨道技术铺就。所谓砟，就是指小的石块、煤等。砟虽然可以吸热、减震、减少噪声、增加透水性，同时造价低廉，但有砟轨道容易下陷，维修费用较高。无砟轨道的路基是由混凝土浇筑而成的，可以减少维护次数，减少粉尘，美化环境。当列车高速运行时，有可能导致路砟飞溅，所以高速铁路基本都是无砟轨道。由此可知，动车和高铁是两个层面上的概念，前者描述的是“车”，后者描述的是“路”。当然，在现在的中国，高铁和动车还分别代指两种客运列车类型。高铁是运行时速在250千米以上，以G字头命名的一系列客车，它们是运行在高速铁路上的高速动车组列车;动车则是运行时速在200千米左右，以D字头命名的一系列客车，它们是运行在快速铁路上的高速动车组列车和低速动车组列车。值得注意的是，有人把高速动车组列车只当作高铁列车，这是个误区，高速动车组列车也可以在快速铁路上行驶，只不过它需要恪守线路的速度限制。目前，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且价格低、性价比高、运营经验丰富，已不弱于世界上任何竞争对手。我们相信，在中国高铁人的不断努力下，中国的高铁制造业必将持续改变中国，并不断改变世界。10 . 文章以“动车和高铁到底啥关系？”为题，有什么作用？11 . 文章第段划线句使用了什么说明方法？有何作用？12 . 下面句子中的加点词语能否删去？为什么？目前，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且价格低、性价比高、运营经验丰富，已不弱于世界上任何竞争对手。13 . 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。阅读文段，回答问题心底藏着艺术家奚淞父亲突然去世，我慌忙搭机飞返台北。令我惊骇的是母亲：她身着未换洗的灰布丧服，花白而蓬乱的头发上，胡乱别着一朵不成形的白棉线花，看见我，枯黄的脸微颤，仅咧开嘴，显示了无言而深切的哀恸。我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。父亲去世后，母亲能健康而平安地活下去，应比一切都重要。我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲，希望能转移她那郁结于心的哀伤。翻开书页，她的视线茫然滑开。我这才发现：她不只是失去了阅读的习惯，视力也坏到早该配老花眼镜了。我烹煮了一些肉类食物，笑闹着端到她面前，想引起她的食欲。母亲万般无奈地咬嚼两下，趁我转身，又偷偷把食物吐在碗里。我这才发现：她不只是因悲伤而忌肉食，她的牙齿早已缺损，并没有人催促她去装假牙。谁想到一直照顾人的母亲，其实已经到了需要人照顾的时候呢？配眼镜、装假牙，母亲都顺从地做了。可是，更多的时候，母亲像是无事可做，只是一支烟接着一支烟地抽，从笼罩的烟雾里，追寻往事的踪影。为逝者折纸钱的时候，母亲的手才又活了起来。银亮的冥纸，在她的手上灵巧转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。看母亲折纸钱的手，学美术的我有了新的狂想：为什么不让她学画画呢？趁着一股孩子般胡闹的狂劲，我把画架、画板、画纸、画夹和彩笔都准备好，一股脑儿地堆置在母亲面前。看到这一切郑重的装备，母亲呆了。以后，好一段时日，我假装不在意，却偷偷观察母亲的动态。我看到她在画架前徘徊、犹疑，终于怯生生地拿起铅笔，试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子，然后匆匆忙忙涂抹掉，生怕别人看见。我没想到，真有这么一天，母亲会认真而着迷地画起画来呢。她从旧书里翻出一些过时的画片，以刺绣般的耐心，一笔一笔地临摹。一天，母亲在房里独自大笑起来。许久没听到母亲笑声的我，惊奇地冲进房，只看她一边笑，一边遮掩画纸。“画得好丑，难看死了。”母亲笑着说。我看到了，画的是一个20世纪三四十年代穿旗袍的女人，侧身站立在镂花的窗边。稚拙的线条擦了又改，直到那苗条的女郎天真地笑起来。原来，母亲临摹的是金嗓子歌后周璇的旧照。当周璇高歌龙华的桃花时，也正是父亲母亲在上海相识、相恋的年代！从记忆深处寻到图像，母亲的郁结似乎找到了宣泄的出口。她居然一张又一张地画起画来，起初画妇人、孩子，然后狂热地画起花来，黑白的画面上，开始添加颜色，由淡雅趋于绚烂。看母亲蓬着花白的头发，鼻端架着老花眼镜，聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘，有时竟连炉上煮着饭菜都忘了，我才知道：在母亲心底，也藏着一个从未被人注意过的艺术家呢！这艺术家是待子女长成、丈夫去世后，才被释放出来的。 （摘自上海文艺出版社姆妈，看这片繁花）14 . 请用简洁的语言概括母亲不同阶段的内心。_乍见绘画工具的吃惊讶异_15 . 结合上下文，阅读下列句子，回答括号中的问题。我在巴黎三年，任性地做自己艺术家的梦，不觉间，岁月竟来催讨所有积欠的债了。（“积欠的债”在文中指什么？）银亮的冥纸，在她的手上灵巧地转动，瞬间成为平整的元宝，翻飞飘落在她膝间的竹篓里。（结合语境，品味加点词的表达效果。）16 . 文章开头处母亲的头发“花白而蓬乱”，结尾处母亲“蓬着花白的头发”，对于这一头一尾两处相似的描写请作简要分析。17 . 细细品读文章，谈谈你对题目“心底藏着艺术家”的理解。四、对比阅读阅读下列文言文，完成以下小题。 （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自二章）（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改）（注释）支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。18 . 下列语句中加点字语解释有误的一项是（ ）A入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐B必先苦其心志苦：受苦C然后知生于忧患而死于安乐也而：表示并列的连词D非徒愈病徒：只，仅仅19 . 下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）。A傅说举于版筑之间举大计亦死B曾益其所不能有所广益C困于心衡于虑而后作左手倚一横木D人恒过然后能改国恒亡20 . 下列对甲乙两文的理解与分析不正确的一项是（ ）A甲文中列举六位历史人物的事例，说明了这些人虽然出身贫贱，但他们在经历了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。B孟子认为逆境造就人才。第二段论述了人要担负重任，有所作为，必须先在思想，生活和行为等方面经受艰苦的磨炼。C“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”从正面论述了中心论点“生于忧患，死于安乐”。D乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是：使良医不得尽其术。21 . 把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也。（2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。22 . 拓展探究。（甲）（乙）两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？五、句子默写23 . 古诗文默写（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（2）溯洄从之，_。溯游从之，宛在水中坻。（蒹葭）（3）微君之躬，_！（式微）（4）_，悠悠我思。（子衿）（5）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。24 . 对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首句先点评芍药，“妖无格”看出作者对芍药充满贬抑，突出它和其它花比一无是处的特点。B第二句写池面上的荷花虽洁净清雅，却缺少了几分热情。所以作者说他纯洁而寡情。C第三句直接赞颂牡丹。“唯有”一词，强调只有牡丹才配称“真国色”，表明诗人对牡丹的偏爱。D末句写牡丹开花时候，其盛况轰动了整个京城。这里“动”字用得极妙，仿佛使人看到了当时人头攒动的生动场面。25 . 对诗歌艺术特色理解不正确的一项是（ ）A本诗是一首托物咏怀之作。描绘了唐朝惯有的观赏牡丹的习俗，并以芍药和芙蕖来衬托牡丹的神韵。B“花开时节动京城”句表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿。C四句诗褒贬了三种名花，贬是为了褒，贬中含