八年级上学期10月份月考语文试题

八年级上学期10月份月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）B那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D中国的 BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。（这个句子的标点符号使用正确）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A魁梧媚开眼笑断壁残垣B锦嶂芒刺在背不同凡响C戏谑无精打彩咬牙切齿D窒息望眼欲穿勃然大怒3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A每周星期一，学校都举行隆重升国旗仪式、国旗下讲话。B县人民医院进一步扩大该院重点专科的影响力，提升医疗技术水平和服务质量。C在经营过程中，以营造环保、健康、安全的购物环境为目标。D应急管理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分，承担防范化解重大安全风险。4 . 下列字音无误的一项是（ ） A解剖（pu）长髭（z）锃（zhng）亮风雨如磐（pn） B匿（n）名鬈（jun）发掠（l）起目光灼灼（shu） C号（ho）叫脂粉奁（lin） 蜿（wn）蜒 罄（qng）竹难书 D尴尬（jin）酒肆（s）宽恕（sh）黯（n）然失色5 . 下列交际用语使用得体的一项是（ ）A请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。6 . 下列句中加点词语运用正确的一项是A“吹面不寒杨柳风”，一棵一棵的小树莫名其妙地长出了嫩嫩的绿芽。B2014年初中学生学业考试马上就要到来了，为了提高学习成绩，李小光买来了很多学习资料，在引经据典地刻苦学习。C一口吃不成胖子。要想成就一番事业，必须从小事做起，持之以恒。D一个在学习上不想动手，袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（摘自2016年5月长春日报）7 . 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（至少写三件）8 . 结合全文，揣摩下列词句含义。（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。）（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）9 . 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。10 . 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。阅读下面选文，完成后面小题别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安a地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个，两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发央、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用话言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竞深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。11 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。12 . 选文标题有什么作用？13 . 选文中“我”是一个怎样的人？14 . 选文第段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？15 . 选文第段运用了插叙，有什么作用？三、文言文阅读阅读下面的选文，完成下列小题。甲自 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵 ，沿溯 阻绝。或王命急宣 ，有时朝发白帝 ，暮到江陵 ，其间千二百里，虽乘奔御风 ，不以疾也 。春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝 。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”郦道元三峡乙岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳16 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A决眦入归鸟 （裂开）B良多趣味 （好 ，很好 ）C一览众山小 （看）D夏水襄陵（冲上，漫上）17 . 下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）A自/ 三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。B春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。C岱/宗夫/如何？齐/鲁青/未了。D巴东/三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪/沾裳。18 . 下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A虽乘奔御风，不以疾也此何以知为孔子之言而曾子述之。B自三峡七百里中自钱孔入 ，而钱不湿C春冬之时以我酌油知之D则素湍绿潭学而不思则罔19 . 对诗文内容或情感理解有误的一项是（ ）A甲文乙诗均写景，甲文主要使用时间顺序写景 ，乙诗既使用了时间顺序，也使用了从远到近的空间顺序写景。B甲文乙诗都是通过写景来抒发作者的情感，甲文抒发了作者对祖国壮美河山的热爱之情，乙诗“会当凌绝顶，一览众山小”充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。C甲文第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的动景，也描写了“，悬泉瀑布，飞漱其间”的静景；乙诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。D甲文中表现顺流而下的词是“沿”，表现逆流而上的词是“溯”。20 . 下列对诗文赏析有误的一项是 （ ）A甲文划线句从听觉角度写景，描写三峡秋天的凄清，渲染一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉；乙诗划线句从视觉角度总括泰山的全貌，突出其雄伟高大的山势。B甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月 ”句，是通过正面描写的方法，表现山势的雄浑高耸；乙诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则通过侧面描写的方法写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。C甲文第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。D乙诗没有一个“望”字，但句句写望见的泰山的景物，胸怀宏博，用笔不凡。21 . 将下列句子译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。 译：_（2）空谷传响，哀转久绝。译：_22 . 乙诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。四、句子默写23 . 句子积累默写句子。(1)使至塞上：_，归雁入胡天。(2)无题：_，东风无力百花残。(3)浣溪沙：无可奈何花落去，_。(4)沁园春雪：江山如此多娇，_。(5)致橡树：不仅爱你伟岸的身躯，_，足下的土地。(6)醉翁亭记：日出而林霏开，_。(7)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“_，_”的良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹岳阳楼记中的句子填写)(8)读到龚自珍己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就让我们很自然地联想到李商隐无题中的名句“_，_”。(9)杜牧泊秦淮中用曲笔讽刺那些醉生梦死、不关心国事的官僚的名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。 真珠：即珍珠。24 . 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）A残阳斜照水面，不说“照”，却说“铺”，这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。B运用“铺”字显得平缓，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。C“瑟瑟”“红”写出了残阳照射下，江面光色变化，显得冷寂萧瑟的暮江景象。D以“真珠”为喻，写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。25 . 下列对诗的赏析有误的一项是（ ）A前两句写夕阳落照中的江水。“瑟瑟”和后句中的“可怜”二词，可见优美的