河大版七年级上学期第三次月考语文试题

河大版七年级上学期第三次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对联中能体现“孝道”的一联是（ ）什么是“孝”？中国最早的一部解释词义的著作尔雅下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的新书界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因为孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必须遵守的行为规范。“孝”的甲骨文如图所示（上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”），意思是老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。A羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。B得好友来如对月，有奇书读胜看花。C铁肩担道义，妙手著文章。D无极原有极，欲仁存至仁。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字,给加点的字注音。1937年侵华日军制造了惨绝人hun_的南京大屠杀，而现在日本右翼分子企图篡_改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻真实真相,这是多么令人愤慨和鄙夷的行为。三、现代文阅读宋词经典的建构说宋词是经典，今天已经不会有人怀疑。可在宋代，词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学。宋词最终能与唐诗媲美争胜，被奉为一代之文学，是经过了千年的淘汰和选择的。所以说，经典，不是生来就是经典，会经历一个漫长曲折的认同过程。诗词经典中不乏这样的例子。比如唐代张若虚的春江花月夜在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注，当时著名学者王闿运评其为“孤篇横绝，竟为大家”，到了现代更是被闻一多先生称为“诗中之诗，顶峰中的顶峰”。而像陈子昂的登幽州台歌，白居易的卖炭翁等，直到现当代才被确认为经典。经典的形成和确立具有鲜明的时代性。宋代民族英雄岳飞的满江红（怒发冲冠）在清代以前知名度不高，到了现当代，由于词中崇高的爱国情怀和英雄气概与现代社会的精神需求、主流价值观念非常合拍，因而受到关注成为经典。经典是变化的，在这个时代奉为经典的，另一个时代不一定被视为经典，这说明经典的形成和确立又具有变异性。比如南宋人编有一部词选，叫草堂诗馀，在当时说不上有多大的影响，可到了明代，就成为十分流行的经典文本，写词的奉为典范，读词的爱不释手，各种注释本、评点本是层出不穷。可由于词学观念的变化，草堂诗馀又大受冷落，康熙年间浙西词派的领袖朱彝尊等人不遗余力的贬抑排斥草堂诗馀，从此热门的经典草堂诗馀就再也无人问津了。朱彝尊的词综和张惠言的词选代之而为当时流行的经典词选读本。到了二十世纪，词综词选又风光不再，而被朱祖谋的宋词三百首等选本所替代。经典的时代性和变异性表明，经典是需要不断发现、建构的。一篇不很知名但内涵丰富的作品，经过名家的阐释或称扬，有可能得到读者的广泛认同而逐渐成为经典名篇。比如柳永的凤栖梧（伫倚危楼风细细）在宋明清三代是不入流的作品，而自从近代著名学者王国维把其中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”二句拈出来阐释为一种做事业、做学问的境界后，这两句词就成了名句，整首词也跟着成了名篇。还有陆游的卜算子咏梅更是因为伟大领袖毛泽东“反其意”而追和之后，才受到人们的热捧，成为名篇。这些都说明了经典形成中的“名人效应”。选择经典本是纯粹的个体行为、个人爱好，但个体总会受到群体态度的影响，而群体中权威和领袖的意见，往往会成为主流的、主导性的意见，被群体成员认同和接受。因而“名人效应”就成为经典形成过程中的普遍现象。此外，“故事效应”也能提高作品的影响力和知名度，从而促进它的经典化。所谓“故事效应”，即一篇诗词作品，如果有创作传播方面的逸闻趣事，往往更会引起普通读者的阅读兴趣，从而推动它的广泛传播和接受。宋词在经典化过程中，“故事效应”同样发挥着重要的作用。苏轼的念奴娇赤壁怀古，李清照的醉花阴，姜夔的暗香疏影等都有吸引人的故事。当然，“名人效应”“故事效应”都是作品经典化过程中外在的助推力。一篇作品能否成为经典，还是取决于作品本身的内容含量和艺术质量。(节选自古典文学知识，有改动)3 . 不能说明“经典的形成和确立具有鲜明的时代性”的一项是（ ）A宋词在宋代词体刚刚流行的时候，压根儿就算不上是文学，今天已成为经典。B春江花月夜在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注。C岳飞的满江红在清代以前知名度不高，到了现当代才成为经典。D李清照的醉花阴因为“故事效应”而促进它的经典化。4 . 对“经典的形成和确立又具有变异性”的根本原因分析正确的一项是（ ）A文学观念的变化B名家的阐释或称扬C“故事效应”的影响D个体受到群体态度的影响5 . 对决定“一篇作品能否成为经典”的关键因素分析正确的一项是（ ）A一篇作品是否与社会主流价值观合拍。B一篇作品是否得到名家的推崇。C一篇作品是否有传播方面的逸闻趣事。D一篇作品是否有内容含量和艺术质量。四、句子默写6 . 诗文及常识填空才下眉头，_。（李清照一剪梅）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）_，小桥流水人家。（马致远 天净沙秋思）_，不似垂杨惜金缕。（温庭筠 惜春词）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书）斯是陋室，_。（_）陋室铭）在论语述而中，孔子自述其心态，说自己从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣，“_，_”，连自己老了都觉察不出来，表现出积极向上的精神面貌。五、课内阅读7 . 解释下列句子中加点的文言词语。（1）愿为市鞍马（_）（2）赏赐百千强（_）（3）尔安敢轻吾射（_）六、课外阅读阅读下面一段古文，完成各题。投舒丧命王大将军既亡， 王应（王含之子）欲投世儒，世儒为江州刺史。王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰：“大将军平素与江州如何，而汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能抗同异，此非常人所行；及睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能依意表行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船以待之，竟不得来，深以为恨焉。（节选自世说新语，有删改。）（注释）王大将军：王敦。王应是王含之子，王敦无子，把王应过继为儿子。世儒：指王彬。江州当人强盛时：指江州刺史王彬在王大将军王敦强盛的时候。愍（mn）恻：怜悯恻隐。意表行事：意料之外8 . 下列句子中划线词语意思相同的一组是（ ）A荆州守文与儿女讲论文义B舒果沉含父子于江于我如浮云C深以为恨焉必有我师焉D含引应下车引之9 . 用“ / ”为文中画线句子断句。(画三处)王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰10 . 翻译下面的句子。（1）应曰：“此乃所以宜往也。”（2）彬闻应当来，密具船以待之，（3）竟不得来，深以为恨焉七、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成后面小题凉州词唐王翰秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（注）秦中：指今陕西中部平原地区。阑：尽。意气：情意。长安：这里代指故乡。11 . 诗歌一、二句写出秦中地区_，而塞外 _，将二者景物进行对比，突出了塞外天气_的特点。12 . 请结合内容分析，诗歌三、四句表达了什么样的思想感情。八、名著阅读13 . 名著阅读。（1）下列关于名著的表述正确的一项是（_）A西游记中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的幌金绳（又称捆仙锁）厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。B朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。C西游记中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。D辑录了阿长与山海经社戏藤野先生等作品的朝花夕拾，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。（2）阅读下面的文字，回答相关问题。行者道:“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道:若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将，等我激他一激。”道:“哥啊，不说你还好哩;只为说你，他一发无状!”行者道:“怎么说?行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（节选自西游记第三十一回）文中八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策?从中能看出八戒怎样的性格特点。_九、作文14 . 题目一：别具匠心，多指文学、艺术方面另有一种巧妙的构思。其实，学