重庆市2019年八年级上学期第一次月考语文试题D卷

重庆市2019年八年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A奠（din）基无垠（yn）赫（h）然 鲜为人知（xin）B草率（shui）校（xio）对揩（ki）油气冲斗牛（du）C劈（p）开哺（b）育咀嚼（ju）白桦（hu）林D渴慕（m）滞（zh）笨侮（w）辱晌（shng）午2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。B“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。C“我直觉地认定鲁迅是非常中国的现象，非常中国的人物，非常中国的英雄”这句话中的二个“中国”都具形容词词性。D“每个人勇于开拓创新，中国制造就能更上一层楼。”这是个假设关系的复句。3 . 下列搭配不正确的一项是（ ）A记承天寺夜游苏轼北宋B答谢中书书陶渊明东晋C与朱元思书吴均南朝梁D三峡郦道元北魏4 . 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）A春天原本该万物复苏，生意盎然，而在艾略特的笔下，现代文明的象征-伦敦，却是一片枯萎的荒原。B您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您买幅油画，一定会蓬荜生辉。C对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的。D硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，成立了柴德费尔德公司。5 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立雄安国家级新区。B父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”C乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！D在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。6 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A我校采取多项措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生的健康安全。B影片芳华掀起了全民怀旧的热潮，在票房上相较同期影片突破了一大步的跨越。C扬州公共自行车系统的日臻完善，有赖于政府能否加强对运营商服务质量的考核。D余光中先生去世，凤凰文艺出版社出版的守夜人成为他最后一部自选自译集。二、字词书写7 . 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。轻柔娉（_）婷的你，带着百花鲜妍的冠min（_）。家庭虽然拮（_）据，但不至于衣衫lnl（_）。三、现代文阅读阅读下文，完成下题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。8 . “爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指；一方面象征9 . （1）催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。这两句在文中有什么作用？（2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？10 . 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？走一步，再走一步（节选）莫顿亨特时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。11 . 请概括这段选文的主要内容。12 . “我”在小悬崖上学到的经验是什么？（用原文回答）13 . 文中的“我”经历了怎样的心理变化过程？这种变化在叙述中有什么作用？_-有了信心-信心大增-_作用：_14 . “我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”此句中的“探”能否改成“站”？为什么15 . 你认为文中的父亲身上最值得赞赏的是哪一点？并说明理由。四、句子默写16 . 根据提示补写名句或填写课文原句。独学而无友，_。 _，病树前头万木春。_，并怡然自乐。 只辱于奴隶人之手，_。送东阳马生序中，作者指出当今太学生衣食无忧的语句是：_，_。五、诗歌鉴赏17 . 阅读下面一首陈子昂的感遇，回答问题。兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成!（注）陈子昂：唐代诗人，有政治抱负却屡遭排挤。兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。芊蔚，草木茂盛。朱蕤，红色的花。蕤(ru)：花草下垂的样子。(1)下列说法不完全正确的一项是：A作者笔下的兰若红花紫茎，生长茂盛，芬芳秀丽，压倒群芳。B诗的前四句赞美兰若风采的秀丽，感叹其芳华的零落。C“迟迟白日晚，袅袅秋风生”，由夏入秋，白天渐短，“迟迟”二字即写出了这种逐渐变化的特点。D这首诗与登幽州台歌都表达了怀才不遇、报国无门的寂寞苦闷之情。(2)赏析画线句。六、课外阅读苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河大守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者。即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家，琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟，纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。18 . 下列句中“以”与“有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗”中“以”意义和用法相同的一项A属予作文以记之B不以物喜，不以己悲C蒙辞以军中多物D可以为师矣。19 . 下列对文章的理解有错误的一项A苏琼自幼言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。B苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。C苏琼清正审慎，严于律己。告老归家的前乐陵郡太守赵颍赠送他两只瓜，他也不留情面，严词拒绝了。D苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下，他把有粮食的人家召集来，向他们贷粮分给挨饿的灾民。20 . 解释下列句中的加点词。尝谒东荆州刺史曹芝谒：芝异其对异：且活千室活：遂上表陈状陈：21 . 翻译下列句子。（1）知颍瓜犹在，相顾而去。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。七、语言表达22 . 下面是学校领导座在“关于学生着装问题坐谈会”上的讲话，作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学，要求转述前要有开场白；内容完整准确；要点突出，80字左右。最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学着装应符合中学生日常行为规的要求。首先，讲求文明礼仪，服装是无声的语言，一个人的装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合，学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方，看装文明得体更有助于你康快乐地成长。八、综合性学习23 . 综合性学习随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用给组词，他写的答案是给力。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用?”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却