人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题C卷（练习）

人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A俨然（yn）束缚（f）菜圃（b）B模糊（m）秕谷（b）脚踝（hui）C莽莽（mng）獾猪（qun）怅惘（wng）D空旷（kung）折本（sh）什刹海（ ch）2 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”B小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。”C服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”D小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。”3 . 下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A茅飞度江酒江郊，高者挂胃长林梢。B公然抱茅人竹去，唇焦口躁呼不得。C半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。D俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A经过一个多月的挖掘，考古人员已经发掘古墓五六十座，出土大量文物、石器、陶器。B曲靖住房公积金管理中心经过半年多的努力，比预定计划提前两个月在全省率先实现住房公积金服务乡镇全覆盖。C这位工程师的出色工作与独特设计，已被一家跨国公司采用。D在会议上，大家互相作了深刻的自我批评。5 . 下列对文意的理解及文学常识说法有误的一项是（ ）A核舟记是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上，抓住“奇巧”一词写成的。B礼记是儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传由西汉戴圣辑录、编纂而成。C石壕吏是杜甫以“安史之乱”为背景创作的现实主义诗篇之一，诗中的老妇“请从吏夜归”，从“请”字说明老妇是自愿为这场战争服务的。D说，是一种议论性的古代文体。周敦颐的爱莲说，从始至终都以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表达作者对莲的无限赞美之情。6 . （18届湖南常德外国语学校九年级上学期期中考试）下列各句，标点符号使用正确的一项是A（困惑地叉开双手）这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？（钦差大臣）B麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。（骆驼寻宝记）C“同学们，拿出毅力来”!查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力”!（选举风波）D过了一个钟头，又一个钟头天边变得暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。（树林和草原）二、现代文阅读乡间的荷塘钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴（散文百家2012年第1期）7 . 孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有_、_、_等游戏。8 . 有人说，第段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。9 . 这篇散文以荷塘为线索，按_顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的_，给我们展现了风雨荷叶、_、_三幅荷塘美景图。10 . 第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。11 . 第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？12 . 从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻，却不知道如何与这个年龄相差将近40岁的女孩倾心交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住在孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由，让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已，只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！”“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。” 他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花你认识多少?”“大都认识。那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗?”她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”13 . 请简要概括故事的内容。14 . 文中画线的句子有怎样的表达效果？15 . 请结合课文再塑生命的人，对本文中的老师作简要评价。16 . 联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。三、句子默写17 . 经典诗文默写。在第(1)(7)题中，任选五题;在第(8)(10)题中，任选一题(1)_，身世浮沉雨打萍。 (文天祥过零丁洋)(2)春蚕到死丝方尽，_。 (李商隐无题)(3)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰(4)_，去年天气旧亭台。 (晏殊浣溪沙)(5)沿河求之，_。(纪昀河中石兽)(6)以中有足乐者，_。 (宋濂送东阳马生序)(7)_，不宜异同。 (诸葛亮(出师表)(8)我是你额上熏黑的矿灯，_。 (舒婷祖国啊，我亲爱的祖国(9)春天像健壮的青年，_，领着我们向前去。 (朱自清春)(10)后来啊，_。 (余光中乡愁)四、对比阅读阅读下面与陶渊明有关的古诗文，完成下面小题。（甲）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”（乙）陶潜，字元亮。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰:“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”节选自晋书（丙）归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（注）畜:同“蓄”。18 . 解释下列句子中加点的词。（1）阡陌交通（2）余人各复延至其家（3）博学善属文（4）环堵萧然（5）亦雅咏不辍19 . 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”21 . 下列关于材料（丙）归园田居的理解错误的一项是（ ）A诗中描写了诗人的隐居生活，恬淡、自然、闲适、宁静。B“晨兴”“带月”均表现诗人早起晚归，躬耕劳作的场面，说明诗人乐在其中。C颈联通过“道窄草深，夕露沾衣”的细节描绘，体现农业劳动的艰苦和诗人的深刻体验。D尾联既写出诗人愿意走上归隐之路，但又向往回归官场的心声。22 . 结合（甲）（乙）（丙）三则材料，分析陶渊明的人物形象。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答后面小题。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。23 . 品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。24 . 感悟诗人情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。六、综合性学习25 . 2018年春节，一档名为经典咏流传的电视节目走进了千家万户。(1)根据下表，请用一个单句介绍该节目的相关信息。要求：信息完整、语言简明、文从字顺。类型大型诗词文化音乐节目首播时间首播时间2018年2月16日制作单位中央电视台综合频道、央视创造传媒播出频道中央电视台综合频道(2)下面能表现节目播出后社会反响强烈的一项是（_）A该节目是为了让人们深切地感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力。B该节目全国平均收视率创文化类节目新高，人民日报连续三天刊文点评。C来自贵州的师生以纯真、质朴的情感倾情演唱“苔花如米小，也学牡丹开”。D在第10期节目中，伴随着大提琴的旋律，经典传唱人演唱了诗经关雎。(3)请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、前后连贯、语言简明。经典诗词是中华民族优秀的文化瑰宝，_，更属于所有时代，不仅属于中国，更属于全人类。节目以“和诗以歌”的形式，把现代流行音乐与传统诗词经典相融合，用这个时代最易懂的方式将经典传播出去，叩响当代人的心扉，让经典_，并传承下去。音乐与诗词相得益彰：音乐给诗词带来情绪的感染，_，这些情绪和表情能让诗词广为流传，能让音乐更具内涵。因此，节目