石家庄市2020年七年级下学期期末语文试题B卷（模拟）

石家庄市2020年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A凛冽（ln）溃退（ku）要塞（si）锐不可当（dng）B篡改（cun）仲裁（ci）镌刻（jun）摧枯拉朽（xi）C悄然（qio）燕然（yn）桅杆（wi）屏息敛声（bng）D素湍（tun）翘首（qio）飞漱（sh）一丝不苟（gu）2 . 基于对水浒的阅读体悟，甲、乙、丙所代表的人物，正确的应该是哪一项？（ ）茅盾曾经对水浒中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们虽可怜其遭遇，却鄙薄其为人；对于乙，我们既寄以满腔的同情，又深惜其认识不够；对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。”A甲：宋江乙：吴用丙：林冲B甲：时迁乙：武松丙：戴宗C甲：杨志乙：林冲丙：李逵D甲：高俅乙：李逵丙：杨志3 . （题文）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。，。，。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患ABCD4 . 下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是（ ）A我国古代史书有不同的体例，如史记是纪传体，春秋是编年体，战国策是国别体。B吴敬梓的范进中举、契诃夫的变龙色均使用夸张、对比等讽刺小说常用手法，塑造了性格鲜明的人手形象。C傅雷家书作者先现身 说法，强调年轻人如何做人、如何对待生活的问题。D名人传着重记载了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。5 . 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A凝眸仰慕爱不释手粗制烂造B引吭飓风正襟微坐无地自容C忧戚侮篾轻举忘动养尊处优D犀利慷慨相提并论诚惶诚恐6 . 选出下列说法有错误的一项（ ）A出师表记承天寺夜游湖心亭看雪等三篇课文的作者所处朝代均不相同。B微微的阳光斜射在山腰上。( 划横线的部分做这个句子的补语)C从短语结构来看，翻天覆地、发射火箭、丰功伟绩分别是并列短语、动宾短语和偏正短语。D“即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕。”从复句类型来看，这是一句假设7 . 请你为“月送花香浮小院”选择一个合适的下联（ ）A绿叶红花映山前B风摇竹影到幽斋C梦随春风到天明D风吹萤火到满园二、现代文阅读阅读下面文段，回答下列小题。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说：“太让人激动了舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发多少人顽强攻关，累倒在试验场多少人无怨无悔、默默奉献今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了!”歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念“咔嚓!”“咔嚓!”随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。上面的文字是一着惊海天中的片段，从体裁上看，这篇文章是_（甲. 消息乙. 通讯），属于新闻的一种。这篇文章，让我们领略到中国飞行员A. xin熟的技艺，感动于他们对事业 B. dn精竭虑的付出。新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。比如，在人民解放军百万大军横渡长江中，我们似乎回到了战争岁月，感受到了百万大军的 C. 锐不可当；在“飞天”凌空中，我们随现场的观众一起 D. 翘首屏息，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在看见这本书中，我们更了解了新闻事件背后许多不为人知的故事，更为新闻人的奉献与坚持而深深感动8 . 为上文ABCD处的加点字注音或根据拼音写出汉字。xin （_）熟 dn （_）精竭虑锐不可当（_）翘（_）首屏息9 . 为选文中的处选择正确的标点。（ ）A、”! ；B，： !”；C、： !”。D，”! 。10 . 为文章空白处选择恰当的答案。上面的文字是一着惊海天中的片段，从体裁看，这篇文章是_（甲. 消息乙. 通讯），属于新闻的一种。阅读邓迎雪的古梨树有春天，回答下列小题。(1)那年我高考失败后，我一个人回到了千里之外的河北老家。(2)那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？(3)我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。(4)爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。一天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”(5)初见古梨树，我立即被它惊艳到了。(6)那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，可连它的一半也围不住。(7)爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子？”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻找，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。(8)“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。(9)“今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。”爷爷说。(10)“这就是传说中的大年小年吧？”(11)爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村里人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”(12)“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”(13)爷爷点点头说：“对呀，古梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”(14)爷爷的话，让我思索了好久。(15)那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道，就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我也会如老梨树一样，应该有更多一些的收获。(16)毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。(17)我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖明朗的憧憬来。(18)那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。(19)那件事让我明白，当遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有的。11 . 请按照地点场景和我的感情变化，把下面的表格补充完整。地点或场景回到老家时初见古梨树仰望古梨树听完爷爷开导后离开老家时情感变化(1)惊艳好奇(2)自信乐观（3）12 . 请从表达方式和修辞手法的角度赏析第(6)段划线的句子。13 . 结合文章内容，分析文章结尾的妙处。14 . 本文第(15)段和链接材料都说了如何实现自己的理想和希望，两位作者都用了何种修辞手法？各自认为如何才能实现自己的理想和希望？【链接材料】我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。都用了_的修辞手法。本文第(15)段作者认为：在实现理想和希望的过程中，如果遇到挫折，不要_，要_，并且要_，这样才能实现自己的理想和希望。链接材料的作者认为：为了新生活的到来，要_三、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成各题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（注）费用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。馋：饥饿。15 . 解释下面句中加点的词。 （1）非淡泊无以明志明：_（2）非学无以广才广：_（3）年与时驰驰：_（4）由俭入奢易俭：_16 . 用“/”标出下列句子的一处停顿。酒 肉 一 餐 可 办 粗 饭 几 日17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）莫待无时思有时。18 . 甲、乙两文都是教育晚辈的，试简析其内容的不同之处。四、句子默写19 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）牧人驱犊返，_。（王绩野望）（2）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（3）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（4）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（5）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（6）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（7）富贵不能淫，贫贱不能移，_。（富贵不能淫）五、诗歌鉴赏20 . 诗词赏析：诗中的“我”是一个怎样的人物形象？茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。六、名著阅读21 . 阅读下面的语段，按要求作答。不知等了多久，始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。逃吧！不管是吉是凶，逃！（骆驼祥子）请简述祥子有了跑出军营的想法后，发生了什么事？七、综合性学习22 . 综合性学习。为了弘扬传统文化，增强文化自信，内黄县的中学生决定开展“我的语文生活”主题语文实践活动。（识汉字）观察下面图片，请各找出一个错别字并改正。图片一图片二（1）图片一:改为图片二:改为（咏经典）经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境幽远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。（2）有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联:上联:变形式演绎经典下联: （信中国）（3）见字如面节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。同学们拟开展“手写家书”活动，可李明同学却说:“有了网络和手机，还用得着用笔墨和纸张写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？八、作文23 . 任选一题作文。（1）题目：就这样被美征服生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日烧烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美一个美丽的微笑是美，一句关心的问候