人教版2020年中考语文试题B卷（练习）

人教版2020年中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。C李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。D阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。2 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。B在学校上课认真听讲，有疑难就不耻下问，老师一定会帮你耐心解答，让你豁然开朗。C家风是一个家庭或一个家族长期以来形成并传承的道德操守和处事方法。D神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直冲云霄，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天史上新的里程碑。3 . 下列文学常识正确的一项是（ ）A木兰诗选自宋代郭茂俏编的乐府诗集，这是汉代的一首乐府民歌，与孔雀东南飞合称为“乐府双璧”。B文言文中的称谓语非常丰富。“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对长辈的敬称，“孤岂欲卿治经为博士邪”中“孤”是“我”的自称。C回忆鲁迅先生一文中，作者通过许多生活细节表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，塑造了一个伟大崇高且令人感到高不可攀的人物形象。D说和做记闻一多先生言行片段的作者是臧克家，他的代表作有诗集烙印。闻一多先生是著名学者、诗人、民主战士，代表诗集有红烛死水。4 . 下列划线字注音完全正确的一项是A禁锢（g）滑稽（j） 一气呵成（h）B伫立（zh） 陨落（sn） 怏怏不乐（yng）C泯灭（mn） 汲取（j） 鲜为人知（xin）D尴尬（ji）点缀（zhu） 心旷神怡（y）5 . 下列陈述或做法不得体的一项是（ ）A为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”C小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你让你开心快乐。”D李华将写好的作品出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”6 . 下列词语字形有误的一项是（ ）A恭敬祷告花枝招展各得其所B渊博云宵小心翼翼油然而升C感慨朗润恍然大悟不求甚解D造访慈善呼朋引伴人声鼎沸7 . 下列说法有误的一项是（ ）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它与孟子同为我国儒家经典作品。B西游记是我国古代神魔小说的代表作，它由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧等师徒四人西天取经三部分组成，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。C“书信”，自古以来，就是人们互通信息的重要工具之一。我们学过的答谢中书书与朱元思书诫子书等都是书信。D雨果、都德、莫泊桑都是法国著名作家，其中短篇小说创作成就最大的是莫泊桑，我的叔叔于勒最后一课羊脂球等都是他的作品。8 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（2 分）一扇有树叶的窗，一圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。风一吹过来，。多像一群小顽童在比赛荡秋千 风是幕后工作者，负责把它们推向天空它们就“刷”地一声晃荡起来 而蝉是拉拉队我似乎听见嘻嘻哈哈的笑声 在枝头努力叫闹ABCD9 . 下列各项中分析有误的一项是A整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（句中“振聋发聩”一词用在此处不恰当，应改为“震耳欲聋”。）B人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（这个句子的主干是：解放军执行命令。）C多所学校举行世界环境日教育活动的目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。（通过分析句子的主干可以看出这个句子没有语病。）D宇宙有多少奥秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中国天眼”在巡视着，仰望着。（此句标点符号运用正确。）二、现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。废墟上绽放的花朵多年以前，我曾经被一张一个外国小孩坐在已成废墟的家园上读书的照片深深打动；今天，一个更令人震撼的镜头发生在身边的土地上：在汶川地震中，一个被压在废墟下的小女孩还在打着手电读书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的恐惧！”在灾难突如其来的时候，当人的生命悬于一线的时候，恐惧和惊骇是人的本能反应，而小女孩却能够在这样一种生死未卜的人生困境中静下心来读书。面对这样的画面，谁的心灵能不被深深震撼？谁能不为知识的力量所惊叹？是的，这就是书本的力量，这就是文学的力量。在这个世界上，每天都在发生着灾难。可是，通常的情况是，当灾难没有落到自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。然而，事实上，一旦这种情形发生，你就必须承受，往往也就能够承受。正如周国平所说的那样：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”为什么呢？因为生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打败，就像海明威在老人与海中塑造的那个“可以被打倒，但是绝不可以被打败”的老人一样。 朋友，你是否想过，为什么人类的承受力如此之大呢？灾难中的人之所以能够活下来，是因为他们内心充满了生的渴望，是因为他们热爱生命。 这伟大而可贵的生命啊！为了对生命的热爱，我们可以献出自己的一切，甚至是生命本身。向死而生，这是一种更高层次的热爱生命。汶川地震发生后，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现时的情形，泣不成声：“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了坍塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一个小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”面对灾难，我们没有眼泪，我们脸上写满的是坚毅；但是面对倒在地上的瞿老师，我们怎能不泪流满面，喉咙嘶哑。看着这一幅幅画面，听着这一段段声音，不由想起诗人艾青那首著名的我爱这土地，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”第一位进入汶川县城采访的新华社记者徐壮志看到一个受伤的小女孩痛苦地咬牙坚持，当他攥住小女孩的手时，她竟然冲他笑了。看着女孩的微笑，徐壮志再也忍不住自己的眼泪：可怕的灾难面前，一个本该撒娇使性的女孩竟会如此坚强。还有一张照片令人潸然泪下：救援人员正在从倒塌的水泥板下面抢救一位女生，她露着白白的牙齿，好像在对人们微笑。照片的说明文字这样写道：“难以相信那是你的笑容，或许那本来就是笑容，姑娘，你以笑容覆盖了灾难，你以乐观鼓励了世界。” 难道孩子们这一张张笑脸，不正是一朵朵在废墟上绽放的顽强的生命之花吗？10 . 文章主要写了哪几件事？11 . 文章开头写外国小孩有何用意？12 . 文中第段引用艾青的诗句有什么作用？13 . 瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了坍塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一个小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。你想对远在天堂的瞿老师说：_。阅读下面语段，完成后面小题人生需要“顶住”李秦卫“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”人生需要“顶住”。赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。曹雪芹写红楼梦，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。“顶住”是毅力，坚忍不拔。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得能受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。的确，在人生的道路上，难免会有各种难题和压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能收获人生的“金牌”。（2018.2特别文摘）14 . 选文段从女排接受采访的情况写起，有什么用意？15 . 简要陈述本文的论证思路。16 . 选文第段划线句采用了什么论证方法？有什么作用？17 . 结合自己的经历和体验，谈谈你对下面语句的理解。对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题秦攻邯郸秦攻邯郸，十七月不下。庄谓王稽曰：“君何不赐军吏乎？”王稽曰：“吾与王也，不用人言。”庄曰：“不然。父与子也，令有必行者，有必不行者。曰去贵妻，卖爱妾，此令必行者也；因曰毋敢思也，此令必不行者也。守闾妪曰，其夕，某懦子内某士。贵妻已去，爱妾已卖，而心不有欲。教之者，人心固有。今君虽幸于王，不过父子之亲；军吏虽贱，不卑于守闾妪。且君擅主轻下之日久矣。闻三人成虎，十夫楺椎。众口所移，毋翼而飞。故曰，不如赐军吏而礼之。”王稽不听。军吏穷，果恶王稽、杜挚以反。秦王大怒，而欲兼诛范睢。范睢曰：“臣，东鄙之贱人也，开罪于楚、魏，遁逃来奔。臣无诸侯之援，亲习之故，王举臣于羁旅之中，使职事，天下皆闻臣之身与王之举也。今愚惑或与罪人同心，而王明诛之，是王过举显于天下，而为诸侯所议也。臣愿请药赐死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而无过举之名。”王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。战国策（注释）庄：泰国人，佚庄。王稽：秦国将领。闾（l）：里巷的门。范雎（j）：著名政治家、军事谋略家，秦国宰相。18 . 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A君何不赐军吏乎赐：赏赐B今君虽以王幸幸：宠信C且君擅主轻下擅：善于D今愚惑或与罪人同心愚：谦辞，用于自称19 . 下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是A王举臣于羁旅之中/开罪于楚、魏B臣无诸侯之援/而王明诛之C果恶王稽、杜挚以反/而恩以相葬臣D不如赐军吏而礼之/而为诸侯所议也20 . 把画线的句子翻译成现代汉语。(1)军吏虽贱，不卑于守闾妪。(2)王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。21 . 具有智慧的佚庄对事情很有预见性，范睢凭借自己的辩才而免祸，都体现了高超的劝谏艺术。请根据第文言文简要分析他们劝谏的艺术性。四、句子默写22 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。风休住，_!（李清照渔家傲）舂谷持作饭，_。（十五从军征）_，大庇天下寒土俱欢颜!（杜甫茅屋为秋风所破歌）_?英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）学而不思则罔，_。（论语十二章）是鸟也，_。（北冥有鱼）（2）根据提示写出相应的名句。刘禹锡在陋室铭中以“_，_”两句表现陋室环境清幽，突出景致之雅。范仲淹在岳阳楼记中列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎两者之上的更高的理想境界，那就是“_，_”。五、对比阅读古文阅读甲山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(选自陶弘景答谢中书书)乙得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。(选自柳宗元姆潭西小丘记)注释:鱼梁 :一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。嵌然:山势高峻的样子。罴(p1)：棕熊。”23 . 解释加点词。(1)四时俱备（_）(2)夕日欲颓（_）(3)寻山口西北道二百步（_）(4)若牛马之饮于溪（_）24 . 将下面句子翻译成现代汉语。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)梁之上有丘焉，生竹树。25 . 根据上面两个语段回答问题。(1)答谢中书书文中_这个字高度概括山川景色的特点，钻源西小丘记文中_这个词简洁概括石头的特点。(2)两篇文章写景的时候运用不同