辽宁省2020版七年级上学期期中语文试卷C卷

辽宁省2020版七年级上学期期中语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对句子的语病分析及修改得不恰当的一项是（ ）A一百多年前，帝国主义强迫清政府签订了一个个不平等条约，中国变成了一个任人宰割的时代。(用词表意不当，应把“一个个”改为“一个又一个”)B教育局长特别叮嘱几个学校的领导，一定要把扫黑除恶专项斗争工作做好、(语言表达产生歧义，应该把“几个学校的领导”改为“学校的几个领导”)C这个小伙子很爱健身，天天都进行锻炼，把身体练得身强力壮，健壮结实，强壮有力。(堆砌词语，重复累赘，应该把“身强力壮，健壮结实，强壮有力”改为“健壮结实”)D张燕成绩优秀待人热情学习勤奋所以我们推举她当班长。(语序混乱，缺乏条理，应该把“成绩优秀，待人热情，学习勤奋”改为“学习勤奋，成绩优秀，待人热情”)2 . 下列表述有误的一项是（ ）A春选自朱自清全集。朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影等。B老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说骆驼祥子、话剧茶馆等。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡，这样的深情我们从济南的冬天中就能感受到。C天净沙秋思选自全元散曲。天净沙，词牌名。思，思念。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。D世说新语，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。3 . 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的组是（ ）A撺掇(cun)脑畔(bn)闭塞(s)销声匿迹(n)B斡旋(w)沼泽(zho)两栖(x)强词夺理(qing)C卑鄙(b)彷徨(png)萦绕(yng)怒不可遏()D虔诚(qin)懈怠(xi)穹顶(qing)目眩神迷(xun)4 . 根据句意，选词填空（ ）这次庆祝国庆合唱比赛中，我们班的歌声清脆，取得了不错的成绩。班级辩论会上，意见的双方唇枪舌战，你来我往，辩论十分激烈。挫折是难免的，请你相信，生命中总有些风景，会让你。A响亮差别欢天喜地B洪亮分化沾沾自喜C高昂分裂乐不可支D嘹亮分歧喜出望外5 . 下列词语的字形和加点的字读音无误的一项是（ ）A凫水哺乳(b)神采奕奕(y)B惩诫瞑目(mng)畏罪潜逃(qin)C魁梧怅然(zhng)怪诞不经(jng)D驯养嗔怪(chn)大相径庭(jing)二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。杨绛先生心底的一个秘密唐宝民杨绛与陈衡哲都是中国现代文坛的著名才女，二人相识于1949年，那时她们都住在上海，彼此相识了之后，都感觉对方很谈得来，相互之间走动得就密切了，于是，在几个月的时间内，两个人经常在陈衡哲家促膝相谈，像是一对相识多年的老朋友一样。有一天，杨绛又到陈衡哲家去了，恰好那天晚上，陈衡哲的丈夫任鸿隽有事外出应酬，杨绛便陪着陈衡哲一起吃了一顿晚饭，在吃饭过程中，陈衡哲告诉了杨绛一个秘密，杨绛后来在文章中记述道：“我们吃得少，也吃得慢。话倒是谈了很多。谈些什么现在记不起了。有一件事，她欲说又止，又忍不住要说。她问我能不能守秘密。我说能。她想了想，笑着说：连钱钟书也不告诉，行吗？我斟酌了一番，说可以。她就告诉了我一件事。”陈衡哲把自己的秘密告诉了杨绛，而杨绛也说到做到，对钱钟书也没有说这件事，接着看杨绛的记述：“我回家，钟书正在等我。我说：陈衡哲今晚告诉我一件事，叫我连你也不告诉，我答应他了。钟书很好，一句也没问。”陈衡哲告诉杨绛的这个秘密，杨绛没有向任何人透露，真的做到了守口如瓶。2002年的一天，杨绛写了一篇回忆自己与陈衡哲交往的文章，在文章中谈到了这件事，但她依然没有交代这是个什么秘密，只是说：“既是秘密，我就埋藏在心里。事隔多年，很自然地由埋没而淡忘了。我记住的，只是她和我对坐吃饭密谈，且谈且笑的情景。”杨绛真的把这个秘密淡忘了吗？显然是不可能的，你看杨绛九十多岁时写的那些回忆性的散文，能把儿时的一些细节一一记起，说明她有着非常好的记忆力，因此，对陈衡哲当年告诉她的那个秘密，她是不可能忘记的，她在文章中说“淡忘了”，不过是一种说辞而已；而真正的原因，是要继续为陈衡哲保守这个秘密！陈衡哲向杨绛讲这个秘密的时间，是在1949年；陈衡哲死于1976年；杨绛提到这件事的那篇文章，写于2002年。也就是说：当杨绛在文章中提到这件事的时候，距离陈衡哲告诉她那个秘密的时间已经过去了五十三年；而陈衡哲也已经去世二十六年了；与那个秘密相关的人员应该都已经不在人世了，如果杨绛在文章中把那个秘密透露出来，从情理上来说也不为过。但杨绛并没有那么做，她依然忠实于自己当年对陈衡哲许下的诺言，继续为陈衡哲保守这个秘密。2016年，杨绛去世，那个秘密被她带到了另一个世界里，永远成为秘密了。“既是秘密，我就埋藏在心里。”杨绛是这样说的，也是这样做的。这就是老辈学人的为人风范，永远值得我们敬慕、仰望。（选自思维与智慧2019年 第11期）6 . 阅读全文，说说杨绛先生是怎样为陈衡哲保守秘密的？7 . 文章以“杨绛先生心底的一个秘密”为题有何作用？8 . 结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。“她想了想，笑着说：连钱钟书也不告诉，行吗？我斟酌了一番，说可以。”9 . 文章最后一段在内容和结构上有什么作用？10 . 读完全文，你认为杨绛先生是一个什么样的人？联系实际，谈谈文章给你的启示。我只能陪你到这里叶倾城从四岁起，小年就在附近的医学院体育馆学习打羽毛球。我家通往体育馆的那条路，先前就是普通小路，突然推土机开来，推山移海，灰沙满天，走过去一步一个脚印。南方多雨，我打伞，伞离小年太高她会淋到，她打伞，我又怕伞针撞我眼睛，只好给她裹上雨衣，我把伞正正地、低低地覆她头顶上三寸，自己半个身子湿个透。推土机的消失和它的出现一样突然，眼前多了一条敞亮的六车道大路，人行道上铺了砖，还在零星地挖坑种树植草坪，但都是小打小闹了。而小年，已经九岁多。我说：“小年，路修好了，以后打球不要妈妈送了。”小年很惊骇：“不行！不行！不行！”来回拉扯了几盘锯，最后商量好了，我送她到医学院门口，里面车辆甚少。行人都是大学生哥哥姐姐，安全得很。她下课后，我再去门口接她。到点了，我稍微磨蹭下，等到了楼底下，她已经扛着羽毛球拍、拎着水杯进了院子，看到我很高兴：“妈妈，你不是说在门口等我吗？医学院门口没有，我以为你在小区门口，原来你在楼门口呀！”一路无恙，下一次，我索性建议她全程独自往返。听着她咚咚咚下楼，我脑子里的“妈妈地图”自动启动，为她导航：出大门右拐，直行五十米，等绿灯过马路呀，万一还是红灯她就闯了，万一她忘了左顾右盼当然我是讲过千百次的，可她要是忘了呢？匆忙披衣追下楼。一出院子就着急地往远处看：她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的架势。快下课的时候，我听见窗外“刷拉拉”，是樟树新生的绿叶，痛快地淋在雨里。推开窗，雨声夹着风声，是一声声的提醒。院子里有人没打伞，只是低着头，稍稍加快了脚步。我忍了忍，还是拗不过自己，抄伞出门。大路上，迎面来了位老先生，打把伞，手里还提把伞，突然站住脚向马路对面喊。我循声望去，是位老太大，正拿随身的包挡着头，碎步快走。听到被喊，老太太抬头也向老先生喊回来。不断有车来来往往，把他俩的喊话切得七零八碎，两人就全靠比手画脚。老先生扬起手里的伞猛摇，意思是：我来给你送伞。老太太就一直摆手，往前指，往路口指：有护栏，你也过不来。虽然，也许在心里，他与她，都很想惊喜交集地在马路中间抱个满怀。在体育馆的小年看到我，一脸不以为然：“不是说好我自己回去的吗？你怎么来了？”我竟然气短：“下雨了呀，我给你送伞。”她三两步走到雨地里，仰脸承接细密的雨点，快活地喊：“我最喜欢这样的雨了，我不要打伞。”我莞尔。其实，这样的雨我也喜欢。像女孩子的小嗔小喜，遇着了或恼或笑，都是可爱的事儿。避着躲着，徒留一身干爽，又图了个什么。她走得雄赳赳气昂昂，我也收了伞，在后面跟着。经过每个熟悉的路口，经过一莲蓬盛放的花，经过绿荫深深的小树林，经过雨里还照旧闪烁的红绿灯她的小辫子随步伐一甩一甩，我亦步亦趋，乐观地想：羽毛球班看来是再也不必接送了。下一个她独去的培训班是什么？离家20分钟的书法班吧！那再下一个呢？（11）总有一天，每一次的出发都是她自己整理所有行囊，自己决定行程，自己踏上迢迢长路，身边是爱她、喜欢她的同路人。而我，会微笑止步，对她说：我只能陪你到这里了。（选自文苑经典美文2018年3期，有改动）11 . 小年独自上体育馆学习打羽毛球的表现有较大变化，请将相关内容填写在下面横线处。（1）“我”鼓励九岁多的小年自己去体育馆学习打羽毛球，小年的表现：_。（2）一路无恙，下一次，“我”索性建议她全程独自往返，小年的表现：_。12 . 根据括号内的要求，赏析下列语句。（1）万一还是红灯她就闯了，万一她忘了左顾右盼当然我是讲过千百次的，可她要是忘了呢？（从词语运用的角度）（2）她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的架势。（从人物描写的角度）13 . 本文第段叙写老先生和老太太的事情，有什么作用？14 . 请结合文章内容，分析结尾段的含义。三、对比阅读阅读下文，完成小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？15 . 解释下列加点词蒙辞以军中多务 即更刮目相待 父异焉 日扳仲永环谒于邑人16 . 下列四个选项中加点字词意思不同的一项是（ ）A于厅事之东北角于舅家见之B自是指物作诗立就蒙乃始就学C遥闻深巷中犬吠余闻之也久D忽啼求之借旁近与之17 . 翻译以下两个句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）但当涉猎，见往事耳。18 . （甲）（乙）两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。19 . 历代读书人有很多勤学的例子传为美谈，并形成了家喻户晓的成语，你能试举一例成语并作简要介绍吗？四、句子默写20 . 古诗文名句默写（1）行到水穷处_。王维终南别业（2）念天地之悠悠，_。陈子昂登幽州台歌（3）_，草色遥看近却无。韩愈早春呈水泵张十八员外（4）不畏浮云遮望眼，_。王安石登飞来峰（5）五柳先生传中黔娄之妻有言:_,_。 （6）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_，_。（7）苏轼在水调歌头一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 _，_。五、语言表达21 . 请用“不必说也不必说单是”造句。六、名著阅读22 . 学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是朝花夕拾。在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅“爱与憎”的体现。备选篇目：阿长与藤野先生琐记五猖会（提示：可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情。）七、综合性学习23 . 下面是一则101TV关于高一年级篮球比赛的报道稿，文中连用四个“战胜”，显得太过单调。想一想，“战胜”还有哪些更生动的说法，请你根据不同的比分，填写恰当的词替代文中的“战胜”，让语言变得更丰富多彩。今天进行的高一男篮预选赛中，高一（1）班以72比60战胜（ ）高一（3）班，高一（5）班以58比56战胜（ ）高一（8）班，高一（7）班以68比56战胜（ ）上届冠军高一（6）班。八、作文24 . 阅读下面的材料，根据要求作文。人生总有很多相遇，与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华.总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1、文体不限（有明确的文体特征）诗歌除外；2、不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；3、文章中不得出现真实的人名、校名；4、不少于600字。25 . 作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一年夏天，干旱威胁着小镇上所有农作物的生命。在一个炎热干燥的星期天，镇 里的牧师告诉来教堂做礼拜的群众：“除了祈求下雨外，没有任何办法能救我们。现在大家都回家祈祷，下个周末回教堂做礼拜时，做好感谢上天为我们普降甘霖的准备。” 所有