小班语言活动教案：聚宝盆教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

小班语文活动课程计划：聚宝盆教学计划（带教学反思）小班语言活动聚宝盆教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，并大声说想要成为“聚宝盆”的东西，如（I想要 - 玩具熊，小车.），试行相应变化，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，来看聚宝盆教学计划。活动目标：1.大声说话，想要“宝碗”之类的东西，比如（我想要 - 玩具熊，汽车.）。2.试行相应的变化。3.愿意与合作伙伴愉快地合作，参与游戏活动。4.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。5.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。活动准备：一个有圆圈的场地。活动程序：首先是报价老师：我今天早上告诉你聚宝盆的故事。聚宝盆的技能是什么？请孩子们举手告诉我，谁告诉我如何阻止聚宝盆？你看，我们之间有一个很大的圈子。像聚宝盆一样，我们今天要打造聚宝盆游戏。二，游戏链接1.老师领导示范游戏规则老师：金老师会大声说出我想要的东西，然后你会变成这样的东西来到聚宝盆里。一旦你听到足够的拉力，聚宝盆就会停止，孩子们会很快找到它。你自己的小点。例如，我想要很多兔子玩具（老师让兔子跳进圈子，一个变成两个，两个变成三个，哇！我们都进入聚宝盆，变成了很多小兔子玩具）。够了，太多了！老师示范，立即回归原点。 （你可以加强游戏规则，只听说金老师喊道：够了，太多了，嘿，聚宝盆已经停止了，我们就在我们刚刚找到自己的点坐下来的时候。孩子改变了老师想要的东西。老师：好的，你听，金老师又想要点什么，你来帮我吧！我想要很多车，同上。 （机器人）这个聚宝盆有很大的技巧。然后我想要一些难以改变的东西。兔子想过河。我想要很多小桥。孩子们告诉我桥的样子。看，两只手都不像是一座小桥，你快点找小伙伴，改变我想要的桥梁）。够了，够了，太多了，孩子回到了原点。3.孩子会改变孩子想要的东西。（孩子们有点放松。）只是你真的像魔术师一样，帮助Kim改变我想要的东西，现在它正在改变你想要的东西，你想要什么？而已。让我们听听这个等式想要什么，帮助她在一起，等式，大声告诉大家，我想.集体说我想.老师：我发现你们所有人都是好朋友，可以帮助其他孩子得到他们想要的东西。如果聚宝盆可以变成许多好朋友，那么它会更有趣。一世让我们一起大声说，我想，许多很多好朋友（老师，孩子，拥抱，手柄）都足够了。第三，结束老师：这个聚宝盆太小了。我们的操场下面有一个更大的聚宝盆。你想改变吗？ （活动室一个一个）。课后反思：聚宝盆本图书的内容和图片非常适合小班儿童，易于理解。内容很简单很多。图片是一个简单的两个字符，图片服务内容，简单明了。小班教生很容易理解。尽管活动在图画
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