兰州市2019-2020学年语文八年级上册 期末复习 专题训练七 课外文言文阅读、专题训练八 现代文阅读B卷

兰州市2019-2020学年语文八年级上册 期末复习 专题训练七 课外文言文阅读、专题训练八 现代文阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下文，回答问题。鄱阳湖的鸟日出喷薄，水染耀金，万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而交颈私语，传递爱的信息；时而互鸣对话，同步旋转水上芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出一个优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如抖动的丝绸飘逸着轻柔的交响曲，极富艺术感染力。仙鹤是芭蕾舞艺术之神。绰绰身姿，婷婷仙骨，纤纤细腿，在水上表演贴水飞翔舞，时而衔水信步，时而展翼齐霞。当我醉心于它们共舞时，数百只灰鹤一字排开，群起而飞，在没有指挥的前提下，能做到动作整齐划一，排成V形。还有数百只白鹤高鸣而飞，发出的声音如清耳悦心的笙箫，遏于云霞。大雁好像是经过特种训练，也许它们具备了天才的禀赋，先是小队形排成人字，再排成一字，再排成W字，再排成V字形，非常和谐统一。还有那成千上万只大雁突然从对岸的草丛中钻出来，领头雁会带领它们一面飞一面仰颈高鸣。霎时，天上、水中全是密匝匝一片。原来人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿。人与鸟如此互通灵性。人与鸟融于鄱阳湖空灵妙境的舞台，共同找到了舞的魂魄。跳天鹅湖的世界顶级舞蹈演员雅娜库洛娃，为了跳好天鹅湖，每天坚持模仿天鹅的每一个动作；杨丽萍每天坚持在树林里观察孔雀的每一个微妙的动作，一练就是10年；甄嬛跳惊鸿舞是模仿秋雁苦练多年，赵飞燕能跳出飞燕舞也是与燕子一起苦练10年。她们都是通过细腻观察鸟的习性和动作去探讨领悟，执着地追求，苦练本领，创作出优美的舞蹈，达到艺术的最高境界的，可见“台上一分钟，台下十年功”。人生的舞台亦如都阳湖给予万灵展示才能的舞台，心有多大，舞台就有多大。心中的志向有多远，就能“天高任鸟”飞多远。天人合一，人与鸟共同沐浴在大自然中成为一家，陶醉在鄱阳湖天然的优美旋律中。当灵性的鸟轻柔地抚慰着我们的心灵时，我们就不会那么追名逐利，贪图虚名。我们的思想就不会在物欲横流中陷于浮躁。对自然的护卫，就是对大自然的爱，就是对宇宙的大爱。（选自人民日报海外版，有删改）1 . 文章以“鄱阳湖的鸟”为题有什么妙处？2 . 第段重点介绍了人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿，加点的“大都”一词能不能去掉？为什么？3 . 品味文中画线句子的妙处。4 . 阅读本文，说说你的阅读体会。阅读下文，完成后面小题永恒的母亲三毛我的母亲，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份淡然。等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有？”母亲说没有。又问：那叔本华、康德和萨特呢？还有这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子；如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”。当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的人全都湿着眼睛，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家吃晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。5 . 下列对段在文中的作用说法有误的是（ ）A交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。B明确了母亲不曾上大学的原因。C体现了母亲当初结婚时的无奈。D引出下文“母亲为家庭付出”的内容。6 . 第段画直线句运用了_描写，联系该段内容说说其表达作用。7 . 概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度：上了大学：_；九年前：_；现在：_；8 . 上文第和第段画浪线句中都有“呆望”一词，其传递的情感是否相同？试作简要分析。9 . 联系全文，请说说对第段画线句的理解。青苔撑起的一片绿意洪振秋春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。在岁月的戏台上，青苔似乎错过了诗经，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。没有青苔的世界，是寂寞的。（选自人民日报2019年5月18日，有删改）10 . 第至段主要写了青苔怎样的特点？11 . 第、段可以调换顺序吗？为什么？12 . 请按要求品析语言。（1）青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意（请从句式或者用词的角度进行品析）（2）她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（请从修辞手法的角度进行品析）13 . 文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？14 . 文章最后一句独立成段有何作用？常春藤（林清玄）我的新家在巷口那栋全新的大楼，地理位置不错，生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益发破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？”他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！”15 . 请分析文章段在文中有什么作用？16 . 第段里作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”。结合全文，这株常春藤的“美”表现在哪些方面？17 . 请赏析划线句子“每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。”18 . 本文在写法方面的特点是借物喻人。请结合文本内容，分析常春藤与老人有哪些相似之处。二、文言文阅读阅读下文，回答问题。东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝犯事于外，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之.益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧日：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。（选自西京杂记，略有改动）注申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎（b）：固执任性。愍（mn）：哀怜。19 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）汉武帝乳母尝犯事于外。（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？20 . 东方朔说“我当设奇以激之”，你认为他救乳母的计谋“奇”在何处？三、对比阅读文言文阅读。 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡） 乙从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟耳。过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。季弟小修秀才，为诅柳秀才文，多谑语。薄暮风极大，撼波若雷，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同胞相调，常事耳。”因大笑。明日，风始定。（岳阳纪行袁宗道）（注释）石首：地名。濡迟：慢。尼：滞留。21 . 解释下面加点字。略无阙处虽乘奔御风薄暮风极大22 . 下列各项中加点词意义和用法相同的项是（ ）A至于夏水襄陵相与步于中庭B虽乘奔御风