人教版2020版九年级上学期期中语文试题C卷（测试）

人教版2020版九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列关于课外名著说法有误的一项（ ）A水浒传中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中，花荣将受李固指使欲加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。B西游记里唐僧在取经途中先后于福陵山、流沙河收猪悟能和沙悟净为徒，并分别给他们取名猪八戒和沙和尚。C骆驼祥子中祭灶那天晩上，祥子拉曹先生回家，由西城起就觉得后面有人跟着，祥子有点慌，曹先生没敢回家去了左先生那里。跟踪者就是孙侦探。D格列佛游记中格列佛第三次出海，被海盗劫持侥幸逃脱后，先后游历了飞岛国、巫人国等地，最后经日本回到了英国。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。令后辈高山仰止的巨人，心中也埋藏着很多不为人知的痛苦：贝多芬在创作的dng（ ）盛期，失聪的打击，爱情的缺失，经济的窘迫，侄子的不肖让他痛苦不已；米开朗琪罗的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊（ ），影响着他创作才华的发挥。但他们始终坚守自己的理想，勇敢与命运抗争。dng（_） 绊（_）三、现代文阅读阅读下面选文，完成下列小题。在亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议上，习近平主席以“志不立，天下无可成之事”来说明理想和方向的重要，“人不能没有理想，合作不能缺少方向”。“志不立，天下无可成之事”系先贤王阳明所说，这句名言是中国传统文化精华的总结，也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业，但是我们应该知道：想要成就事业，首先是由我们自己决定的，即与我们的立志有关。没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。王阳明认为，人是否可以成为圣贤，关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在教条示龙场诸生中提出：“故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣；志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”没有舵的船，没有嚼子的马，随水漂流，任意奔驰，最终结果只能是一事无成。很多人都知道，应该确定奋斗目标，但难能可贵的是确定一个既有高度，又切实可行的奋斗目标。其次，没有立志，我们就没有奋斗的动力。我们想要做成事业，必须要有动力，而通过立志确立的目标，则是我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力，宋代士大夫提出了“士希贤，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标，就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为，只讲成就圣贤人格还是不够的，必须要有豪杰精神，才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以，豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山黄宗羲、顾炎武等，都呼唤豪杰精神。王船山反省了明代灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全创造功业的豪杰精神。其三，没有立志，就不能激发我们的潜能。每个人都有一定的潜能，立志则可以使这些潜能激发出来，特别是人一旦立下了高远的志向，就更加能够激发自己的潜能，并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。孔子一辈子内心深处的追求是“天下有道”，尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐。再谈一个湘军的例子。曾国藩也是读书期间就立志做一个“圣贤豪杰”之人。湘军儒将虽是儒生出身，但是引人注目的是，在保卫家乡维护孔教的志向激励下，这些儒生们显示出了敢于任事毅然决断顽强坚韧的军人气质，这是他们能够统领军队奔赴疆场浴血奋战并成为儒将的重要条件。曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”，至于倔强二字，却不可少。功业文章，皆须有此二字贯注其中，否则柔靡不能成一事。”曾国藩成为一代儒将的代表，正是由于立下高远的志向，故而激发出了潜能，并转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。3 . 选文的中心论点是什么？4 . 选文第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？5 . 选文第段中孔子和湘军的事例能否调换顺序？为什么？运动无价良药（健康调查）材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。（健康咨询）某社区医生的健康咨询记录：1方，男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动4560分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。2李，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。（健康知识）当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。6 . 根据文本内容，判断下列理解的正误，请在括号内打“”或“”A运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。（_）B运动后，人往往会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。（_）C运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。（_）7 . 阅读（健康咨询）和（健康知识），有条理地说说为什么运动是无价良药？8 . 班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你提出三条修改建议。时间周一至周五周六周日运动项目每天步行15分钟跑步1小时，打羽毛球30分钟打羽毛球1小时时间安排上下班途中晚饭后40分钟后早饭前修改建议：（1）_（2）_（3）_阅读下文，完成下题。给春天让条道陈绍龙风大，却是吹面不寒。抬眼，有几只芽茎儿似的风筝探向空中，顿觉，春已至。虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。教练也会手语？老师鼓掌。孩子们鼓掌。“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自读者）9 . 仔细阅读文章，完成下列填空：主要情节：看见风筝 得知真相心理变化：埋怨 乐意 大惊 10 . 请赏析文中画线的句子。抬眼，有几只芽茎儿似的风筝探向空中，顿觉，春已至。11 . 文章第自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。12 . 对于本文的题目“给春天让道”，你是如何理解的？请谈谈你的看法。四、对比阅读比较阅读下面两则文言文，回答问题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道初至西湖记）（注释）保叔塔：即保俶塔，在西湖边的山上。昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。13 . 解释下面加点词的意思。（1）余拏一小舟 拏：（2）是金陵人，客此客：（3）望保叔塔突兀层崖中 突兀：（4）时万历丁酉二月十四日也时：14 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）余游西湖始此。15 . 用“/”给下面句子划分朗读节奏，限划两处。午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖 。16 . （甲）文“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？17 . （甲）文有关“湖上影子”的描写采用的是近似图画中的_手法，不加渲染，用语朴素；（乙）文画线句子连用4个比喻，其表达效果是：_。五、句子默写18 . 请在横线上端正地书写名句。峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）三军可夺帅也，_。（论语子罕）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）次北固山下中，作者在描写景物、时令之中，蕴含着哲理的诗句是：_，_。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达诗人对友人关怀之情的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。（注释）这首诗作于唐肃宗上元二年，761年，杜甫50岁。三城：为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。风尘：指安史之乱导致的连年战火。涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。19 . 诗歌尾联中哪些词扣住了题意？20 . 诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请结合古文旧唐书杜甫传和诗歌野望相关内容，作简要分析。七、综合性学习21 . 宝城初中举行“我爱经典”系列读书活动，请你积极参与。书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，每一次触摸书本，我们都心存一份感动，每一读书，我们的心灵都经受净化宝城初中八（20）班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你去完成以下任务。（1）各小组用对联的形式表达对活动的感悟，已经给出了上联，请为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝下联：_（2）有同学在学校论坛里发起了中学生课外阅读情况的调查表。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、朋友推荐12.1%文学历史15%媒体广告、书评17.7%娱乐休闲32.5%家长要求2.2%武侠玄幻35.1%上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：_（3）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。（回复）_（4）郝憧憬同学申请书有三处问题，请找出并修改。申请书尊敬的校文学社：为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“我爱经典”课外兴趣写作小组。本人喜欢诵读，并有一定的写作基础，请求参加“我爱经典”写作小组，以此来提升诵读能力和写作能力，恳请校文学社必须批准。此致敬礼2020