小班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)

小班社会活动课程计划：我长大了一个课程计划（反思教学）在小班社交活动中，我从一个教学计划（反思教学）长大。我主要包括活动，活动，活动，要点，活动，活动，反思等。我通过识别照片，观看视频，尝试衣服和其他活动来感受自己。长大，增强观察能力，愿意在小组面前大声说话，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看我长大的课程计划。活动目标：1通过识别照片，观看视频和试穿衣服，感受自己的成长并提高观察能力。2我愿意大声大胆地在小组面前说出自己的想法。3在活动期间展示孩子的可爱一面。4我愿意与同龄人和老师互动，并表达自己的想法。5探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1儿童时间的照片和视频。2各种婴儿服装等活动要点：活动重点：幼儿通过手术感受自己的成长。活动困难：能够在小组面前说出自己的想法。活动程序：（1）情境意识：1.教师创作场景：以PPT的形式呈现儿童年轻时的照片。这是谁？它与现在有什么不同，它在哪里不同？3，总结：我们长大了，头发长，更高，更薄，所以它与孩子不一样。（2）操作比较：孩子们每小时都带上衣服。你想现在试试吗？ （孩子们试穿一小时的衣服，感觉身体长大了。）幼儿根据自己的行动说出自己的发现。 （个别孩子试着告诉他们为什么不能穿衣服。）总结：我们的头，身体，手，脚和其他地方都长大了，这表明我们真的长大了。（3）观察并发现：1，孩子看视频一个：小时的宝宝。问题：你的宝宝在做什么？你为什么要妈妈帮忙？2，孩子看视频2：幼儿园的宝宝。比较：这两个婴儿有什么区别？3，总结：第一个宝宝必须为妈妈做点什么。第二个会做自己的事情。4.引导讨论：（1）你和两个孩子有什么区别？你在幼儿园学到了什么新技能？5，总结：我小时候必须帮助我的父母，现在我会长大，自己做各种各样的事情。我希望当孩子长大后，他们会比老师学到更多的技能。活动反映：小班教育的孩子不具备丰富的知识和经验，但他们对周围事物充满兴趣，所以我在活动前做了充分的准备，让孩子们收集反映他们成长的证据。例如，照片，婴儿服装等为活动的顺利进行奠定了基础。小班教育的意志仍然薄弱。如果活动过程不能激发他们的兴趣并使他们有积极的情感体验，那么很难说服并迫使他们真正投入到这项活动中。因此，我使用游戏化方法来创建贯穿整个过程的教学场景。在教学过程中，我严格按照目标和重点开展这一课程。首先，要拍一张戒指来观察照片，以唤起孩子们的兴趣和好奇心，并发现他们已经长大并进一步刺激了孩子们。探索兴趣。其次，通过穿衣活动，孩子可以发现他的身体的成长。这种联系进一步感知身体的成长，使孩子知道他真的在成长。老师用快乐的语气感染孩子，并肯定和欣赏孩子的成长。孩子为自己的成长感到快乐，自信和自豪，然后通过观看图片和讨论以及孩子自己的实践来认识和赞美孩子的能力的增长，从而让孩子对成长的感知从身体转移能力。它进一步激发了幼儿对其成长的信心和自豪感。该活动实现了预期的教学目标，并完成了教学重点。当然，这个事件也有很多缺点。例如，我的语言不够精确。这个问题总是很困惑。事实上，我也看过许多着名的老师上课。他们的活动给了我最大的灵感。该活动就像与孩子轻松交谈，简单，清晰，清晰，同时可以在对话期间完成整个活动的预期目标。在我的教学活动中，我也试图很难找到这种感觉。当然，我知道“