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沪教版八年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音,完全正确的一项是( )A带挈(qi)嗔怒(chn)骨髓(su)不省人事(xng)B麾下(hu)拮据(j)娉婷(pn) 大发雷霆(tng)C惊骇(hi)掺杂(cn)骈进(pin)强聒不舍(gu)D秕谷(b)撩逗(lio)箱箧(qi)自吹自擂(li)2 . 恰当地运用借代可以引人联想,有“以实代虚,以奇代凡”之效。以下古代常用借代匹配错误的一项是( )A婵娟女神B垂髫小孩C汗青史册D庙堂朝廷3 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度,;更加自觉地维护人民利益,;更加自觉地投身改革创新时代潮流,;更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益,;更加自觉地防范各种风险,坚决战胜一切在政治、经济、文化、社会等领域和自然界出现的困难和挑战。坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为坚决破除一切顽瘴痼疾ABCD4 . 给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )春雨,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。A是一个遍体芬芳的少女这不能不说是春雨的手笔B是一个爱美的姑娘这全是春雨的手笔啊C是一个遍体芬芳的少女这全是春雨的手笔啊D是一个爱美的姑娘这不能不说是春雨的手笔5 . 下列句子标点使用,正确的一句是( )A有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。B王老师走进初三(6)班教室,问道:“作业写完了吗?同学们。”C为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。D请以我和祖国为题,写一篇文章。要求:文体不限,字数在800字以内,严禁抄袭。6 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A有这种诗人灵魂的传统民族,应该有气吞斗牛的表现才行。B“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。C雨果告诉我们:做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。D你客观地分析前因后果,做将来的借鉴,重蹈覆辙,将来一定会取得更大的成就。二、现代文阅读一块有思想的石头王伟锋这是一块褐色的石头,外表看上去很普通,内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边,寒来暑往,卧看花开花落,静观云卷云舒。一年又一年,褐色石享受着阳光,闻着花香,听到淙淙的流水之声,真好啊,褐色石觉得,这就是幸福人生的至高境界了。每天一觉醒来,褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。一天,地理学教授跟随驴友团登山,在小溪旁歇脚的时候,他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久,蓦地大叫起来这里有一块璞玉!他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大,他把包里许多东西都丢弃了。花纹石被带出了大山,这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头,远离大山,远离阳光、花香和流水,是一件多么可怕而不幸的事情。但接下来发生的事,却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久,漫山遍野突然来了黑压压许多人,疯狂地在山上找寻着,挖掘着为了争抢一块石头不惜互相谩骂,甚至打得头破血流。花纹石真的是一块璞玉啊,可以想象,它现在是多么风光!那么,自己也是一块美玉,怎么没有人发现自己的价值呢?褐色石为自己鸣不平,它大喊大叫起来,希望引起人们的注意。但没有人理会它,狂热的人们在它身上踩来踩去,就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼,立刻飞起一脚把它踢开什么破玩意儿!褐色石成了出气筒,被人踢来踢去,伤痕累累。世间万物皆有尊严,何况一块蕴藏美玉的有思想的石头!褐色石简直气疯了这些人真是有眼无珠!不知过了多久,山里终于安静下来。人们散去了,有的满载而归,有的失魂落魄,还有人把性命丢在了山里,成了孤魂野鬼。望着天上那轮残缺的月亮,褐色石抚摸着身上的伤痕,暗下决心:自己一定要像花纹石那样走出去,见识大世面,出人头地;谁要能把自己带出山去,一定好好报答人家!难挨的等待中,机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了,他把褐色石随意地捡了起来,连同其他几块石头一起带了下山。小男孩想把石头卖给玉器厂,老板不屑一顾,要赶他走,但经不住小男孩的苦苦哀求,只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时,人们瞬间惊呆了居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠!小男孩欢呼起来,他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激,它也打开心扉,实实在在地报答了人家。就这样,褐色石不,如今它已经是一块翡翠了,被玉雕大师精心雕琢,成了一件举世无双的艺术品,在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。但好景不长,它被一个富豪收藏家买下,安置在地下室,锁进了保险柜,还用厚厚的防弹钢板做成安全罩,严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。它大喊大叫地抗议,但没有人理会它,四周只是一片深沉的黑暗。它想不明白,自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是,那样自由自在的日子,一去不返,它永远也回不去了。(摘自2015年中国微型小说精选,有删改)7 . 下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A作者通过叙述褐色石头的遭遇,揭示了命运的多边性,表达了对世人盲目逐利行为的批评。B“褐色石简直气疯了”的根本原因是:人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。C褐色石感激把自己带出大山的小男孩,实实在在地报答人家,这体现了它的知恩图报。D小说采用拟人的手法,从褐色石的角度展开叙述,赋予褐色石“人”的情态,构思新颖。8 . 结合语境,品味下面语句,简要分析其表达效果。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。9 . 小说叙写花纹石被带出大山的情节,有什么作用?请结合小说内容简要分析。10 . 小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”,你认为它是幸运还是悲哀?请结合文本,阐述你的观点和理由。阅读下面的文章,完成下面小题。 极光形成之谜1950年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像悬在天边的巨伞它轻盈地飘荡,不断变化着自己的形状,持续了几个小时。它多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝,一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。这就是美丽的极光。极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?极光是如何形成的呢?极光现象为什么多出现在南北两极呢?科学家研究认为,太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系,极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星,不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空间,和地球外801200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时,由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的,其周期大约11年。 在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线2040小时后,地球上一定会出现 极光。那为什么极光现象多出现在南北两极呢?原来,地球本身是个近似以南北极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发生在两极地区的上空。但是,上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载,离地面1.23.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方,还能闻到臭氧的味道。因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星联系起来,这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开,但人类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。11 . 选文第段运用了哪种说明方法?有什么作用?12 . 请具体分析选文第段顺序不能调换的原因。13 . 选文第段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的?14 . 选出下列内容与选文不符的一项( )A极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电微粒流作用下,发出了不同的光。B极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两极地区以外的一些地方也能观察到极光。C太阳活动是周期性的,其周期为11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多。D极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。火光中的生死救援“砰”一声巨响,划破城市宁静的夜空。2017年3月16日20时45分左右,江西南昌西湖区一座立交桥三层发生三车相撞事故,一辆起亚小轿车突然失控,撞开中心护栏后直接驶入对向车道,与正常行驶的两辆小车发生碰撞,造成其中一辆小车起火燃烧爆炸。当晚,一段现场救人视频在网络传开:火光冲天间,一名年轻男子正从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者,他大声呼喊着“救命”,身边是破碎的车体、燃烧的火焰。这惊险的一幕,感动了南昌的无数网友。第一个冲上前的这位年轻男子名叫许诺,是南昌土生土长的“90后”。“当时下班开车去和朋友聚会,经过立交桥时,正好看见车祸。”许诺曾在北京门头沟消防支队服役了5年,凭着丰富的救援经验,他看到火光冲天,就判断前方应该会有人员受伤,紧急靠边停车,准备救援。“救救我爸,他受伤了。”其中一辆出事汽车旁,一名男子在呼喊,一位老人躺在地上。“经过了解,我发现老人家不是简单的撞伤。”许诺知道,车祸受伤时如果轻易移动伤者,很容易造成二次伤害。许诺告诉车主和老人,千万不要随意移动,要耐心等待救护车的到来。“救命啊!”就在这时,另一辆事故车上传来呼救声。一个人趴在车窗上向外呼喊,车子已经着火了,灼热的气流腾空而起,随时有爆炸的危险。许诺立刻冲上前去,一边呼叫帮手,一边使劲去拉受伤人员。此时,路过的出租车司机应维雨、私家车司机杨国华赶来帮忙,从燃烧的车辆当中,一起救出了3名被困人员。就在许诺他们奋力救人的同时,越来越多的人加入到救援行列,他们一边帮助伤者脱离汽车危险范围,一边脱下自己的衣服帮伤者灭火。“没有想那么多,就是退伍消防员的本能。对我来说,这就是一次正常出警,有人身陷火海,而我要做的就是去救他。”为防止二次事故的发生,许诺从自己车上拿出三角支架放到事发地后面,并一直在原地陪着安慰伤者。在父亲许海华眼中,许诺总是让他引以为傲。天津港爆炸事件发生时,许诺是第一批到达现场参与救援的消防战士,还荣获个人三等功。直到3月19日,救人英雄杨国华才被找到。杨国华家住青云谱区,事发当天他的妻子刚产下女儿,他前往医院给母女送衣服遇到了这起车祸,毅然第一时间下车救人。杨国华赶回医院妻子身边时,已经满脸灰尘,身上衣服都被烧破。(选自人民日报2017年3月21日04版)15 . 这篇新闻的开头有什么好处?16 . 这篇新闻重点介绍了哪位英雄?表现了他的什么精神?17 . 下列句子运用了什么描写方法?有什么作用?(1)许诺立刻冲上前去,一边呼叫帮手,一边使劲去拉受伤人员。(2)“没有想那么多,就是退伍消防员的本能。对我来说,这就是一次正常出警,有人身陷火海,而我要做的就是去救他。”18 . 车祸现场南昌市民英勇救人的新闻报道后,网友纷纷点赞,请你也写几句赞语。三、对比阅读(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自鱼,我所欲也)(乙)曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受,反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人;予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自说苑)(注释)曾子:名参,儒家代表人物。致邑:给一座城。19 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)故不为苟得也_(2)所恶有甚于死者_(3)故患有所不辟也_(4)曾子衣敝衣以耕_(5)参之言足以全其节也_20 . 翻译下列句子。(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2)受人者畏人,予人者骄人。21 . (甲)文中表明作者观点的一个句子是“_”;(乙)文中,曾子不受别人施舍的原因是“_”。(用原文中的句子回答)22 . 说说你从(甲)(乙)两文中获得的启示。四、句子默写23 . 根据课文默写古诗文。(1)树木丛生,_。_,洪波涌起。(曹操观沧海)(2)_,江春入旧年。乡书何处达?_。(王湾次北固山下)(3)客路青山外,行舟绿水前。_,_。(王湾次北固山下)(4)默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄全诗。_,_。_,_。五、诗歌鉴赏古代诗词阅读渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。24 . “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人语”中的“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。25 . 请从修辞的角度赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。六、综合性学习26 . 综合性学习1989年,“重阳节”被国家定为“老人节”, 倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助
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