青海省2019-2020学年九年级12月月考语文试题A卷

青海省2019-2020学年九年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ）A骆驼祥子中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。B黄河颂选自组诗黄河大合唱。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。C木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。D鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。代表作有小说集呐喊彷徨朝花夕拾以及散文诗集野草。2 . 下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）（3分）（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）A“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。B春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。C暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。D宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下南乡子登京口北固亭有怀一词。二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成下面小题。步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚，（zhn）耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前都（n）然失色。大阅兵现场，观众时而屏息敛声，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃：壮丽七十载，中国人民用苦难淬炼意志，用不屈冲破禁（g），用坚韧书写传奇，用奋斗镌刻荣光，用改革铸就腾飞。3 . 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）口（zhn）耳欲聋（2）口（an）然失色 （3）禁（g）4 . 给语段中加点的字选择正确的读音。（1）哮（A. xio B.xio）（2）屏（A. png B. bng）（3）镌（A. jun B. jun）5 . 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）A“气冲斗牛”在语段中形容气势之盛可以直冲云霄。B“浩荡”在语段中指风势大的意思。C锐不可当：指气势凶猛，不可阻挡。D淬炼：指反复经受考验，磨练或锤炼。三、现代文阅读老杜是个好老师单位门口有个车摊，修理自行车，配钥匙，修鞋一个老人，活儿不少。老人六十来岁，头发灰白，整天穿件某品牌味精的广告大补，灰蓝。喜欢听戏，地方戏，用一个唱戏机，豫剧、坠子、大调曲翻来覆去地放。就有一些人来，带着小马扎，一旁坐着，看他修车，说这说那。如此，也不耽误干活。老人爱说。天气。菜价。形势，国内的，国外的。还有一些贪官这样那样的事，看似捕风捉影，张冠李戴，也总有个根儿别人指出来，他就一笑，“我也是听来的。没文化，嘿嘿。不过，那些贪官们，逮起来，不亏！”他喜欢说“好”，一个字，承诺，评价，感叹意思都在其中。城管让他挪摊位，他总是说“好”，今儿说，明儿说，再来，还在。不过，他不惹人烦，收摊时，一切打理得干净，规矩。慢慢地，他的摊位就固定下来了，仿佛每天不见到他，就缺点什么。下雨天，他也出摊，坐在一个大广告伞下，听戏，看人来人往。面前摆放着工具，再三个气筒，免费打气。打气已经涨到一元了，他不，免费。他还卖鞋垫，拖鞋。夏天凉拖、冬天棉拖。看准货品，自取；钱就丢在一个深腰的铁皮筒里，自找零。价码写在一个纸板上，凉拖10元，棉拖20元，很明白。有天，有个穿着睡衣、睡裤的女人，抱着狗，在棉拖前站下，问能便宜10块钱不？他不抬头，答了一句：“也能。左脚穿还是右脚穿？”人们“哗”地笑了。女人咕哝了句，走了。他就扬起了头：“唉，我们拖鞋配在这号人身上，有些亏。”他用起了微信，说时髦一下，跟跟时代。和他要熟的门卫就把他拉进了单位同事群。他一笑：“我也算同事？”“算。”门卫说，“你眼毒，抓了好几个偷车贼。”进群了，他就不时看看，笑笑。他抢经包，有时间抢，总能抢着。春节的红包大，他低头，按手指头，抢来抢去，好几百！门卫说，你抢也得发呀。他一笑。后来，每到周六中午，他就买几份炒饭，送给几个乞丐，很坚持，很自然。有个周末，我到 他摊前打气。他放下手中的饭碗，问我一个问题：“为啥星期一到星期五这么快？星期五到星期一这么慢？”我一愣，他的感觉好像与常人的不同。我说：“你错了吧？星期一到星期五慢，星期五到星期一才快。”他说：“星期一到星期五这几天生意好，活多，觉得快；星期五到星期一，人们出去跑，生意少，闲得慌。人闲生是非，不好，手头得有活儿，不心慌”这个老头，不老！老头修鞋有个绝活。鞋子多坏在后跟、后帮。他一摸，一垫，一绱。然后，一把小木槌，高抬，轻落，笃笃笃，如同鸡啄米，点点砸下，槌槌相依再看，鞋子就板板正正，亮亮堂堂。他说，你看，鞋也得有骨，立起来了。他知道我好写东西，要是我写他的话，能把他也写得“立”起来。大家都喊他老杜。我喊他杜老师。感谢生活，总能叫我遇上老师。好老师。6 . 老杜是一个怎样的人？7 . “我”为什么认为老杜是个好老师？8 . 说说你对选文中画线句子的理解。9 . 选文善于运用细节描写来刻画人物形象，请举例加以赏析。阅读山水画的意境，完成下列小题。画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白送孟浩然之广陵的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的，无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的；但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。意境和意匠是山水画的主要的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。10 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A李白的送孟浩然之广陵描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情。B齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画越是传神。C山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就会成了标本。D五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造。11 . 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A山水画家只要身临其境，长期观察，就能够深入全面地认识对象，产生强烈、真挚的、朴素的感情，从而让意境在作品中产生。B画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性，要求画家不能简单地重复别人，要有自身的深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。C意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使；没有意匠，意境就会落空。因此，二者不可偏废。D齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。12 . 文中举齐白石画虾的例子，对其作用分析正确的是（ ）A说明意境的产生，有赖于思想感情。B画家思想感情的产生，与对客观事物认识的深度有关。C写诗要求站得高于现实，这样来认识现实，才可能全面深入。D画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。13 . 下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（ ）A意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。B意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人。C意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。D山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越是鲜明。四、对比阅读阅读理解（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14 . 解释下面句中加粗词：沿溯阻绝。绝：窥谷忘反。反：15 . 下面分析有误的一项是（ ）A（甲）文中用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。B（乙）文中“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C（乙）文中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D（甲）文中抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。16 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）素湍绿潭，回清倒影.17 . （甲）（乙）两文中甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。五、情景默写18 . （2018届北京市第41中学九年级上期中）按照要求，把下面的诗句补写完整。（1）渔家傲塞下秋来风景异中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：_，_。（2）江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：_，_。（3）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉和听觉两方面再现紧张激烈的战斗场面的句子是：_， _。（4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“_，_。”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。（5）武陵春中，把抽象的愁具体化，显得新鲜奇特的名句是：_，_。（6）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，_，不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。（7）南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）看江水东流，发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事，悠悠，_。天下英雄谁敌手?曹刘。_。（8）群臣吏民，_，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；_。闻寡人之耳者，受下赏。”六、诗歌鉴赏过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。19 . “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”用了什么抒情方式，抒发了什么感情？20 . 以下对本诗的理解和分析，有误的一项是（ ）A诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。D诗歌一二句写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。七、语言表达仔细观察漫画，回答问题。21 . “父爱如山”这个标题好不好？请结合内容简述理由。22 . 给漫画另取一名，并说说取名理由（不超过6个字）八、名著阅读23 . 阅读鲍鹏山评说水浒时的一段话，参考鲁达的示例，请你选择林冲或武松，结合人物经历加以具体阐述。“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。林冲登场，作者描写的是他的性格，林冲是凡人。武松登场，作者描写的是他的武艺，武松是神人。”鲍鹏山（示例）鲁达，金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁达：“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。”“遇弱便扶，遇强便打”，这是一般人难以企及的境界。为素不相识的金翠莲，他挺身而出，仗义施援，三拳打死镇关西，被官府追捕，在五台山削发为僧；在野猪林救了林冲得罪了高俅，被迫在二龙山落草。鲁达身处混乱复杂的社会，却能以“简单”的心地和方式立身行事，而且坚持到了最后。这是一种人生的大智慧，是他品性高贵的体现，真乃圣人！ _。“兄弟”是水浒传中最令人动情的两个字，阅读下面材料，按要求回答问题。24 . 根据下列内容在括号里填上正确的人物。（甲）（_）扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫:“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦（乙）（_）对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻”25 . 下面是水浒传片段，阅读后回答问题。A却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众兄弟们正说李逵的事，只见李逵脱得赤条条地，背上负一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道:“你那黑厮，怎地负荆?只这等饶了你不成!李逵道:“兄弟的不是了!哥哥拣大棍打几十罢!”B李逵见说，亦垂泪道:“罢，罢，罢!生时伏待哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下便觉