人教版2019年八年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

人教版2019年八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A蝉蜕（tu）田圃（p）转弯抹角（m）B勾当（gu）瓦砾（l）坚持不懈（xi）C顷刻（qng）发窘（jing）随机应变（yng）D奔丧（sng）脂粉（zh）混为一谈（hn）2 . 下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）A同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。B他们一个说东，一个说西，如此大相径庭，怎么能达成协议呢?C近年来，咸宁城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。D监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。3 . 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（ ）A丰润飘逸漫游丰功伟迹B妖饶汹涌风骚荡然无存C精微流盼赃物断章取义D鲜妍秘决制裁不二法门二、现代文阅读阅读亲近自己的双腿完成下列各题（21分）亲近自己的双腿应朋友之约，去他家议事。这是我第一次到他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢走，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是说3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。车前行着，总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，蹬着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着、笼罩着。我想对他说，不要再蹬，我走着去。我当然一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路仍在了后面，把坡仍在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的。可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。别墅到了。我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般的亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。4 . 第段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是_（2分）。5 . 第段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无踪影了”呢？（3分）答：_6 . 第段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。车夫的“尊严”具体表现在（3分）_7 . 从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是什么？能结合生活实际谈谈你的理解吗？（5分）_阅读文段，回答问题基因疗法离我们还有多远自1928年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从20世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能成为癌症的终结者。人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变，蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015年德国医生伊丽莎白泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预测，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志基因工程与生物技术新闻报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可罝疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。8 . 下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ）A甚因疗法离我们还很遥远B基因疗法与癌症的关系C基因疗法临床治疗的风险D基因疗法的治疗原理与应用探索9 . 下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项（ ）A第自然段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实践。B第自然段运用打比方的说明方法，将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我们复杂的躯体有着重要作用。C第自然段运用举例子和列数字的说明方法，说明目前用基因疗法治疗疾病费用昂贵，成本很高。D第自然段运用举例子的说明方法，说明将会有越来越多的基因疗法向公众开放。10 . 请结合原文说说什么是基因疗法及其目前表现出的特点。三、对比阅读阅读下面的文言文，回答问题。甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。乙范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之日：尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。（选自东轩笔录注悴：困苦。睢（su）阳：古地名，今河南境内。术者：术士，古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。内：同“纳”，放入。俾（b）：使。宛然：依然如故。11 . 解释加点词的意思。（1）所恶有甚于死者 _（2）如使人之所欲莫甚于生 _（3）会术者病笃 _（4）今汝成立 _12 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。13 . 试用甲文的主要观点，结合乙文内容，简要评价范仲淹。四、句子默写14 . 根据课文填写诗句或题目。海日生残夜，_。（王湾次北固山下 ）_，思而不学则殆。（论语十二章 ）当窗理云鬓，_。（木兰诗）朔气传金柝，_。（木兰诗）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读古诗观沧海，完成题目。观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。15 . 诗中用一“_”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。16 . “日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”， 表现了诗人怎样的情怀？请作简要分析。六、名著阅读17 . 名著阅读。下边的一幅插图源自鲁迅名著中的一篇散文。除了这篇，我们还知道这部著作里有、等篇目。七、综合性学习18 . 阅读下面的文字，完成后面小题这里是中华人民共和国首都北京，这座拥有三千零六十年历史的城市，迎来了特别的一天中国人民抗日战争胜利纪念日。此时此刻，（1），万名官兵正等待三军统帅习近平主席的检阅。近代以来，（2），泱泱中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，（3），民族危亡。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。这是中国近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。（4），古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。选自2015年9月3日纪念抗日战争胜利70周年阅兵式解说词（1）给文中的加点字注音和对划线字笔顺的判断，全正确的一项是（_）A. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：横、横、竖B. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：竖、横、横C. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：竖、横、横D. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：横、横、竖（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线（1）（2）（3）（4）处，最恰当的一项是（_）城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难 长安街上，三军列阵，铁甲生辉经此一战，中华民族，尽雪前耻 列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏A. B. C. D. （3）清明节将到，学校“朗诵社团”委托你撰写纪念英烈的广播稿件，编辑向你推荐了几首诗，你认为不适合选入广播稿的是哪一首？（_）A. 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原九歌国殇B. 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌C. 策马扬鞭走八荒，远征大业迈秦皇；誓澄宇宙安黎庶，手挽长弓射夕阳！戴安澜D. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。毛泽东沁园春雪八、作文19 . 生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，