九年级10月阶段性考试语文试题

九年级10月阶段性考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A沁园春雪这首诗的作者是毛泽东，通过“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一点睛之笔，表达了“今朝”的风流人物不负历史使命，超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩。B就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者是雨果，他是法国著名作家。C湖心亭看雪一文作者是明末清初文学家张岱，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐世俗之外的闲情逸致。D故乡选自周树人早期小说集呐喊，他是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。文中表达了“我”追求幸福生活的热切向往。2 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A法网恢恢，疏而不漏，以身试法的犯罪分子终究逃不过法律的仲裁。B作为二十世纪最成功的革命家，毛泽东在政治、战略、军事、理论、外交等方面，均有独创的理论与实践。准确理解毛泽东，需要全面把握他在各个方面的建树。C秃鹤挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕，格外的显眼，使秃鹤显得鹤立鸡群。D美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要抑制中国崛起的势头。3 . 近年来，六枝特区申报了一批非物质文化遗产项目，下列不属于我区文化遗产项目的是（ ）A郎岱酱B梭戛苗族服饰C月亮河铜鼓乐D九头山文化公园4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B通过全社会严格防控，使H7N9禽流感疫情没有大规模爆发。C为杜绝中国式过马路这一陋习不再发生，各地交管部门纷纷出台惩罚措施。D今年全国先后出现10次大范围雾霾天气，主要出现在我国中东部地区。二、字词书写5 . 根据下列词中的注音写汉字。根深d固（_） j取（_）zz不倦（_）（_）三、现代文阅读阅读下文，完成小题。青春的沼泽打马走过私自从学校回家“静养”已经两天了，我窝在床上不吃不喝，不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽，不能自拔。这个时候，父亲回来了。一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突抖个不停。“苏小乐，你怎么啦?”父亲问道。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。父亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来.看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，朝我笑，怪怪的。“接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳.爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。“你在学校到底怎么了?”父亲又一次问道。他低下头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。“你不该是闯祸了吧?你已经大了，该懂事了。“父亲说完后，叹了一口气，走下炕，把钱藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯着我看，我低着头，不说-一句话。“我”吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那次难忘的记忆一直留到现在。是的，在学习上，父亲的管教从来都很严.我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口:“这次回来，爸是请假的。爸知道挣钱很重要，但是，我必须回来。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事耽误不得。”我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重,像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了一种神圣的感觉在心头发芽，是的，我该把事情的原委告诉父亲。(11)“儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂的。说完这些后，父亲就出门了。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。(12)第二天，我回到学校，那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我长舒了一口气，勇敢地昂起头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走.“苏小乐，你回来了!”一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。(13)快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。我更明白，如果没有父亲的鞭策鼓励，也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。(文 马德，有删改)6 . 文中父亲是一个怎样的人?请结合文章内容加以概括。7 . 请从修辞的角度赏析第段中的画波浪线的句子。8 . 本文第段插叙作者儿时逃学被打的往事有什么作用?9 . 如何理解第10段画线句子的含意?10 . “快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。”请结合自身临近中考的经历，写一段议论文字，表达你的体会。(不超出所给字格)阅读下面的文字，完成下面小题。写作与读书周国平现在的许多作家不读书，只写书，写出的东西就难免贫乏无味了，造就一个优秀写作者的因素很多，我只说一个方面，就是读书。要养成读书的爱好。许多大作家同时是大学者或酷爱读书的人。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。宋朝诗人黄山谷说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”三日不读书，自惭形秽，觉得没脸见人，要有这样的感觉。要读最好的书。读书的面可以广，但档次一定要高。我一直提倡读经典名著，即人类文化宝库中的那些不朽之作。因为读书的档次大体上决定了写作的档次。读名著可以涵养思想，也可以启迪技法。书如汪洋大海，你自己做全面筛选不可能，碰到什么读什么又太盲目。这等于是全人类替你初选了一遍，这等好事为何要拒绝，即使经典名著，数量也太多，仍要由你自己再选择一遍。重要的是要有一个信念，非最好的书不读。不要追着媒体跑。天下好书之多，一辈子读不完，岂能把生命浪费在这种东西上。我不是故作清高，我有许多赠送的报刊，不读觉得对不起人家，可是读了总后悔不已，头脑里乱糟糟又空洞洞，不只是浪费了时间，最糟的是败坏了精神胃口。读书要激发写作欲望。对于一个写作者来说，读书应该起到一种作用，就是激发自己的写作欲望，或是写作创造力。为了使读书有助于写作，最好养成写笔记的习惯，记录读书的体会，特别是读书时浮现的感触、随想、联想，哪怕他们似乎与正在读的书完全无关，愈是这样，它们也许对你就愈有价值，能把你的沉睡着的宝藏唤醒。（选文有删改）11 . 选文是针对什么现象进行论说的？12 . 如果在段中间再加入一个材料，下面材料哪个更合适，为什么？A巴尔扎克还在上小学时，就迷上了读书。平时一有空，他总是淘到图书馆去看书。由于耽于读书，他患上了神经官能症，被学校强行休学。待身体稍好，他又开始读书。B歌德有句名言：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”13 . 学贵质疑。请以反问句的形式对选文第段内容进行反驳。四、文言文阅读文言文阅读（甲）当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缰袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!(送东阳马生序节选)（乙）板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?（注释）:殊:特别。寝陋:丑陋。易:轻视。赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。畅:酣畅。蓟匕箸:调勺和筷子。(板桥善诵节选)14 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A穷冬烈风,大雪深数尺(穷:极)B由卑及高,由迩达远(迩:近)C寓逆旅,主人日再食(食:食物)D假诸人而后见也(诸:兼词,相当于“之于”)15 . 下列加点词意义和用法都相同的一项是（ ）A以:以中有足乐者 以自畅其性情才力之所不尽B于:今诸生学于太学 使人之所恶莫甚于死(鱼我所欲也)C而:未有问而不告,求而不得者也 假诸人而后见也D乎:况才之过于余者乎? 书有弗记者乎?16 . 下列说法不正确的一项是（ ）A乙文可以用一句俗语来揭示所言道理:“读书百遍其义自见。”B甲文强调学习须“勤且艰”,虽有理,却不能与时俱进,和今日之“乐学”相悖,我们必须抛弃。C甲乙两文都善于运用对比映衬手法,突出文章的主旨。D甲乙两文揭示出一个共同的道理:求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用,即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”。17 . 翻译下列句子(1)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!(2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。18 . 拓展探究（链接）三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟阅读两文结合链接材料,谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。五、句子默写19 . 默写（1）东边日出西边雨，_。（竹枝词）（2）万籁此都寂，_。（题破山后禅院）（3）_，西北望，射天狼。（江城子密州出猎）（4）_，故克之。（曹列论战）（5）哗然而骇者，_。（捕蛇者说）六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后面小题 。江村即事 司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。20 . 简述首句中的“不系船”在全诗中的作用。21 . 题目中的“事”指什么事？全诗表达诗人怎么样的生活情趣？七、名著阅读真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫（din xin）的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yo）星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀22 . 本文段节选自西游记，作者是_朝的_（人名）。23 . 下面关于名著的表述，错误的一项是（ ）A东胜神州傲来国海中有花果山，山顶上一仙石，内育仙胎。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大，因见风化作一个石猴。B石猴在所居涧水源头寻得名为“水帘洞